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参加培训学习(或听课)记录
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三疑三探教学观摩课第四章 第一节 光的直线传播
时间
实验中学多媒体教室
通过课件展示本节学习的目标:
1、能识别光源,知道光源大致分为自然光源和人造光源。
2通过观察光在空气和水中传播的现象,认识到实验是研究问题的重要方法。
3、了解光的直线传播,能列举生活和自然中利用光的直线传播的现象。 4、知道光在真空中的传播的速度,及光的传播和声音传播有何不同。 内 让同学们阅读课本,把本节课的学习内容记录在黑板上: 容 1、什么是光源?2、哪些为人造光源?3、哪些为自然光源?
4、光是如何传播的?5、光沿直线传播的条件是什么? 6、光在不同种介质中的传播速度是多少? 7、如何画光线? 8、光年是距离单位还是时间单位?
并结合自探要求,根据提出的问题进行自主探究:通过小组讨论,交流自探结果,由组长带领,人人参与,最终确定展示。 评定展示之星、编题之星等,由学科班长总结。
2014.9
通过光的直线传播这节课的学习,让我认识到了学生的能动性的重体要,以及学生在课堂的表现很积极,能够感受到学生作为学习的主体,发会
与挥着强大的力量,学生能够通过手中的实验器材设计实验,得出实验结论,收
获 对其将来的学习和发展都有一定的指导作用,能够练就学生学习能力,能
够让学生会学习,这样才能对学生的终身受用。
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