巧记英语单词

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巧记英语单词

一、 问题的提出

学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制，所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。

一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。记忆是一种心理功能，是积累知识不可缺少的重要条件。记忆英文单词没有什么捷径，但会有一些技巧。下面我将结合我自己的实践教学经验，介绍八种单词记忆法，助你巧记英语单词。 二、解决问题的策略 （一）卡片记忆法

把单词的原文和汉译分别写在卡片的正反两面，用橡皮筋扎住卡片的一头，经常翻阅背诵。要不断的将已记住的单词拿走，补充新单词进去。这种办法的优点是：可以分批分类，区别对待，提高识记效率；便于随身携带，可利用零碎时间记忆。 （二）循环记忆法

一回生，二回熟，反复多次循环强化对单词的记忆，才能把单词记牢。他的科学道理在于人类的遗忘规律。人类记忆的衰退是由快变慢到更慢，在由快变慢的过程中，如反复强化记忆，不仅可以加深对单词的记忆，而且不容易忘记。在实际操作中，同学第一次复习前面学过的单词不应超过三天，第二次复习不应超过六天，第三次不应超过十天，第四次、第五次可逐渐延长直至不忘。 （三）图表记忆法

（1） 用单个图画或整体图画识记单词，如：football/basketball/table tennis等球

类名词，rice/meat/fish/noodles等食物类名词，T-shirt/shirt/skirt/dress等服装类名词，还有一些形容词，例如：tall/short/fat/thin等。 （2） 用表格的形式记忆一些不宜用图画表示的词，如代词表格、形容词不规则

比较等级表格等。

图表记忆法的优点是：把英语单词的义、形、物直观的结合在一起。 （四）多媒体记忆法 通过多媒体识记单词，可以把单词和直观形象结合起来，对人的感觉器官产生强烈刺激，识记起来生动具体，自然印象深刻。 （五）比较记忆法 （1） 音方面的比较

①同音词比较，如：/ai/I我，/ai/eye眼睛，/hie/here这里，hear听。

②英汉词比较，如：mom/mam/妈妈,sofa ['sofə] 沙发.

(2) 形方面的比较：

①单数与复数比较，如：foot→feet脚,knife→knives刀

②相同字母结构比较，如：night夜 ,right正确,light光,might可能。 ⑶ 音与形的比较

①不发音部分，如：fight战斗,hour小时.

②特殊发音部分，如：cat猫(c在a、o、u、辅音和词尾前读/k/)，city城市(c在e、i、y前读/s/，social社会的(c在ia、ie、io前读/ʃ/)。


（3） 义方面的比较

① 近义词，如：also,too,either也；as,because,since ,for因为 ② 反义词，如：love爱→hate恨，go去→come来，dark暗→bright亮，light

轻→heavy重

③多义词，如：free （形容词）自由的、免费的，（动词）释放；iron（名词）铁，熨斗，（动词）熨平

它的优点是：通过比较，发现词与词之间的相同点和不同点，从而加深印象。 （六）分类记忆法

分类记忆法即通过把单词分类进行识记。其优点在于单词在输入人脑以前，已经过系统的整理；记忆时，人脑只需要进行短暂的思维活动，就可较长时间的储存起来。比如可按季节、周、学科等分类，也可把具有同一特性的单词归在一起，集中记忆。

1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。 2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat 3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet 4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start 5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go 6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。 （七）构词记忆法 掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：

1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含 义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。

2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。

3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v.举起） lift（n.电梯），last（adj.过去的） last（v.持续）等。此种记忆法的优点是：通过解剖陌生的单词，弄清其来龙去脉，掌握其结构特点，了解其真正含义，达到识记的目的。 （八）在大量阅读中记忆单词

选择难易程度合适（以能享受到阅读的乐趣为原则）的外语书，从头开始，逐字逐句的进行阅读，遇到生词就查词典，只往脑子里记，不做批注，下次遇到不认识时就再查一遍。这样坚持下去，单词关便会突破。优点是：在大量的阅读

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