孙权劝学知识点

2022-12-10 08:09:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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15.《孙权劝学》知识点梳理

一、给下列加点字注音:

孤岂欲卿 qīng 但当shè 即更刮目相待gēng 肃遂拜蒙母 suì 二、解释下列加点的字词:

1、卿今当涂掌事( 当权、当道 2、蒙辞以军中多务( 推托 3、孤岂欲卿治经为博士邪( 古时王侯的自称 研究儒家经典 4、但当涉猎( 粗略地阅读 5、见往事耳(历史 6、蒙乃始就学(于是、就

7、及鲁肃过寻阳( 到了……的时候 8、卿今者才略( 军事方面或政治方面的才干和谋

9、即更刮目相待( 重新 擦擦眼 10、大兄何见事之晚乎( 认清事物 (三)、通假字

孤岂欲卿治经为博士邪: 译为: 语气词 (四)、古今异义词 1、孤岂欲卿治经为博士邪

1、博士:古义:当时掌管经学传授的学官;今义:学位的最高一级。 2、见往事耳

2、往事:古义:历史;今义:过去的事情 (五)、一词多义

1、谓:权谓吕蒙曰( ------

2、以:蒙辞以军中多务( )自以为大有所益(认为 3、过:及鲁肃过寻阳( 4、益:自以为大有所益( 好处 5、更:即更刮目相待( 重新 三、翻译下列句子。 1、卿今当涂掌事,不可不学

1、你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习


2、蒙辞以军中多务

2、吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞 3、孤岂欲卿治经为博士邪

3、我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗? 4、但当涉猎,见往事耳

4、只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。 5、蒙乃始就学 5、吕蒙于是开始学习 6、卿今者才略,非复吴下阿蒙

6、你如今的才干谋略,已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了。 7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

7、对于有志气的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!

四、回答问题

1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,它是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代1362 年间的史事。司马光,字君实,北宋政治家、史学家。 2.“学”是文章的一条线索,围绕“学”,文章分别写了孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃叹学三件事。 3.用课文原句回答下列问题: 1)孙权为什么劝吕蒙学习 卿今当涂掌事,不可不学!

2)孙权期望吕蒙学得怎样的结果?(或学习的必要性) 但当涉猎,见往事耳。

3)吕蒙用“军中多务”来推辞不学时,孙权现身说法,指出“学”的可能性和好处的是哪几句? 卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益。

4)最能说明吕蒙因“学”而才略有惊人长进的是当个句子? 大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙! 4.孙权劝学取得了很好的效果,他是如何劝学的?

答:孙权首先一语破的,指出学习的必要性;其次以自身为例,指出学习的可能性。 5.鲁肃与吕蒙的对话有什么作用?

答:鲁肃叹学情景,从侧面烘托了孙权劝学的成功,吕蒙才干增长的惊人,有力地突出了“学习的重要性和巨大作用”这一中心。

6.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

答:因为吕蒙通过学习发生了巨大变化,鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。 7.“士别三日,即更刮目相待”这一成语给我们什么启示?

答:事物是不断发展变化的,人也是如此。我们要用发展的眼光看待人和事物。 8.

9.说说文中描写的三人的性格特点。

孙权:平易近人,在部下既严格要求,又充满关爱。


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