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幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思 - 幼儿园科学教案
小班教案《动物的嘴巴》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿针对对动物的宠爱，激发幼儿探究动物学问的欲望，引导幼儿熟悉小动物的嘴巴，简洁了解其不同特征，在活动中培育幼儿爱惜动物、爱惜大自然的情感，快来看看幼儿园小班《动物的嘴巴》含反思教案吧。
活动目标
1、 引导幼儿熟悉小动物的嘴巴，简洁了解其不同特征。 2、 针对幼儿对动物的宠爱，激发幼儿探究动物学问的欲望。 3、 在活动中培育幼儿爱惜动物、爱惜大自然的情感。
4、 能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究动物的嘴巴的愿望。 5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点
教学重点：熟悉动物嘴巴的特征。 教学难点：培育幼儿细致的观看力。 活动预备
1、让幼儿回家观看鸡、鸭、猫、兔，并记住这些动物嘴巴的特征。 2、老师预备鸡、鸭、猫、兔的图片和它们嘴巴图片。 活动过程 一、活动开头
1、我采有嬉戏的方式欢迎四位小客（鸡、鸭、猫、兔）的到来，激发幼儿爱好，导入教学活动。
2、逐一出示图片，以提问方式引导幼儿熟悉小动物。
3、引导幼儿认真观看，通过观看，幼儿发觉这些动物都没有嘴巴。然后老师引导幼儿帮它们找嘴巴。
4、逐一出示动物嘴巴图片让幼儿进行观看，说说这些嘴巴的外形。再让幼儿说说这些嘴巴各是什么动物的嘴巴。
5、引导幼儿给小动物找相应的嘴巴，并贴上去。同时告知幼儿，我们要爱惜小动物。
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6、在老师的示范下，依据动物嘴巴的外形编儿歌《嘴巴歌》 。
老师编儿歌：小鸭小鸭嘴巴扁，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。老师再鼓舞幼儿给小鸡、小猫、小兔仿编儿歌，如：小鸡小鸡嘴巴尖，叽叽叽叽叽叽叽；小猫小猫嘴巴长，喵喵喵喵喵喵喵；小兔小兔三瓣嘴，蹦蹦跳跳蹦蹦跳。 二、活动终止
老师和幼儿一起边念儿歌边做动作走出教室，终止本次活动。 三、活动延长：
请小伴侣们回家后观看其它小动物的嘴巴是什么样子的。 教学反思
《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点，通过嬉戏让幼儿主动参加了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱惜小动物、爱惜大自然小动物的家的情感．因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松乐观地参加到活动中去。小动物是幼儿很感爱好的，他们也是满怀新颖。整个活动，幼儿始终处于轻松、开心、自然的活动氛围中，特殊是嬉戏活动将幼儿所观看到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动爱好，有利于增进幼儿喜爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
因为本次活动内容，是幼儿身边的、熟识的、比较宠爱的内容。所以，在活动中，幼儿的乐观性比较高，小伴侣们都能参加到活动中来，乐观发言，抢着说老师出示的图片是什么动物，抢着给动物找嘴巴，抢着上台给动物贴嘴巴。编儿歌时，小伴侣们乐观动脑筋，在老师的引导下，依据老师的示范，仿编儿歌。 在活动中，个别幼儿对老师的指令理解不清晰时，我亲自到其身边进行说明和引导，对个别未能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动。因此，活动也得以顺当开展、履行。
通过本次教学活动，还培育了小伴侣们爱惜小动物、爱惜大自然的情感。 《动物的嘴巴》是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所，并从中了解动物嘴巴的特征，让幼儿了解了动物世界的奇妙，并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来，但仍有不足的之处：太急于将答案告知小伴侣了，而更应当让幼儿从中发觉。在以后的巩固教学中我可以找出更多的图片，引导幼儿学习发觉。另外，我觉得，这次教学活动，组织教学还差了一点，在以后教学过程中要留意对幼儿的组织、引导，让幼儿举手、有序发言。
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小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
【幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/6e0c43e8a2c7aa00b52acfc789eb172ded6399cb.html
2022-07-21
