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讲解技能设计:植物幼根根尖的结构
科目:生物学
课型:新授课
课题:植物幼根根尖的结构
训练技能:讲解技能 主讲老师:张梓浩(14生物技术2班)
本节课教学目标:(1)了解根尖的结构,明白各区域作用;(2)发展分析归纳能力,知识的整合能力;(3)建立辨证唯物主义的世界观。
本导言的设计目标:体会讲解新课的技能,训练自己的语言表达能力和落落大方的教态。 时间顺序 教师授课行为 预想的学 设计意图
生行为和技能要素 回答 00’00”
同学们,从根的顶端到生有根毛的一学生们认小段,叫根尖,它对植株的生长非常重要,真听讲 因为它是幼根生长最快的部位,那么下面我们来看看根尖都有哪些结构。
学生们认真听讲 学生们认真听讲,做笔记
直接导入
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00’40” (PPT切换至根尖的结构图示)这便是根
尖的纵切图,它们从上到下分别是成熟区,伸长区,分生区和根冠。 01’30” (PPT切换至根冠放大图)我们先来看看
根冠,它在根尖的顶端,细胞很大,排列不是很整齐,就像一顶帽子套在外面,保护着顶端,由于帽子也有冠的意思,所以我们形象地称呼它为根冠
图示讲解
用图片直观地展现结构图 借助图片,运用比喻,将根冠形象地讲解给学生 让学生理解记忆分生区的名字和作用 让学生了解伸长区意义
图示讲解
03’00” (PPT切换至分生区大图)在根冠上面听讲,思考 图示讲解
的,就是分生区,大家看,它的细胞很小,排列很紧密,由于它不断分裂产生新细胞,所以称它为分生区。 04’00” 分生区不断分裂出细胞干什么呢?(PPT
切换至伸长区大图)就是为了让这一区域不断变长,所以这个区域的名字就叫——伸长区 04’20” 大家仔细看伸长区里面的细胞,看看靠近
分生区的细胞是不是比较小?这是因为细胞刚从分生区分过来,所以跟分生区细胞一样较小。 05’00” 但是随着伸长区不断往上,细胞是不是越
来越大?这是因为细胞慢慢积累营养物质,体积开始变大,慢慢变得成熟,也就变成了这上面的成熟区(PPT切换至成熟区大图) 05’45” 成熟区表皮细胞的一部分向外突出,生长
成为成熟区特有的部位——根毛,根吸收水分和无机盐营养都要靠它,是根的重要部位。
学生听讲
概念转化
学生回答问题,做笔记 学生认真听讲
图示讲解
讲解分生区过度到伸长区的细胞形态 由伸长区过度到成熟区
图示讲解
学生认真听讲,做笔记
图示讲解 引出根毛
06’20” (PPT切换至根尖纵览总图)从上面我们
可以看出,幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
学生听讲做笔记
总结
总结幼根生长的要素
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