“我与子女共成长”：诗词唱响童年,经典浸润人生

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诗词唱响童年，经典浸润人生



有位教育家曾经感慨，孩子的目光一直在注视着家长， 就像永不停息的雷达一样。他们幼小的心灵犹如一片荒野， 如果不播种善良，就会被恶毒的杂草淹没；如果不耕耘高尚，就会蔓延长出低俗的种子。

——题记

前些日子，有个电视节目备受关注，好评度颇高，更难得的是我领着正在读幼儿园小班的女儿一集不落地“追” 了下来。这个节目便是中央电视台的《中国诗词大会》。在此之前，我那四周岁的女儿，认认真真追过的剧只有《熊出没》《小猪佩奇》等动画片。可能大家都很好奇，4 岁的孩子怎么会对这个“技术含量这么高”，“知识容量这么大”的节目如此如痴如醉？

这其中的原因或许还得追溯到 2016 年的下半年。那时 我女儿才 2 周岁不到，如大多数家长一样，在她牙牙学语的时候，我开始教她背了她人生中第一首古诗《咏鹅》。“鹅， 鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”当这首诗断断续续地从她口中流淌出来的时候，我便觉得这简直是世上最动听的声音。我想，诗词的种子在那时便在她心中播种，孕育。

尤记得，这个节目的嘉宾康震老师说过一句话：“像《三


字经》这样中华文明的典籍就是我们人生中第一粒好扣子。只有扣好人生的第一粒扣子，我们才能在以后的人生道路当中，走得端正，走得稳当。”

是的，孩子正处在价值观形成的重要阶段，第一粒纽扣扣得对错决定人生成败。能不能养成精忠报国的责任担当、崇德向善的思想节操、孝悌忠信的传统美德、自强不息的奋斗精神，很大程度上取决于她现在所处的环境，所在的家庭，以及所做的事情所传递出的价值观 “总开关”。

我认为，诗词经典便是传递正确价值观的有效途径。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传递的是忧国忧民的家国情怀；“毋以善小而不为，勿以恶小而为之”“苟无济代心，独善亦何益”传递的是心怀慈悲，上善如水；“忠孝义慈行方便，不须求我自然真”“谁言寸草心，报得三春晖”传递的是传统美德，孝悌之义……

孩子需得诗词养，用诗词浸润孩子的童年，用经典丰厚孩子的人生，至关重要。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，从小熟读诗词毋庸置疑是一件好事。而我更深知诗词中有名山大川、有浩瀚历史，能让我们感受人世间最饱满的情感；诗词的真善美渗透到孩子的心里去，便会慢慢成就一个人的内涵与气质，更谦逊、更从容，而这就是所谓的“腹有诗书气自华”。 所以，我便告诉自己： 我一定会尽力让诵读诗词这个“ 动听的声音” 在我的孩子身上一直延续下去。

于是， 在孩子 2 周岁左右的时候，我便开始有意识地开始教她背诗词。一开始背诵的这些诗词，短小精悍，


朗朗上口，与儿童天然契合，她多读几遍她就会了。所以， 她背诵的兴致很高。可是，坚持并不是一件容易的事情。孩子在“五言绝句过渡到七言绝句”，“绝句过渡到律诗”，

“律诗过渡到词”，“词过渡到曲”，“曲过渡到古文名篇”的一个个“门槛”上，都遭遇到了大大小小的瓶颈。但是这并没有阻断孩子诵读诗词的热情，我和孩子一起吟唱， 一起诵读，一起努力走近这块中华传统文化中的文学瑰宝。功夫不负有心人，坚持不仅让她熟练背诵了近 140 首诗词经典。在诗词吟诵之间，我们也仿佛穿梭于历史的时空， 或与诗人一起登高望远，畅叙幽情，感叹岁月更迭，世事变迁；或跟随诗人一同跋山涉水，策马扬鞭，驰骋孤烟大漠，豪情满怀；抑或同诗人一起举杯邀月，吟咏春花秋月， 一江春水；或和诗人一起游山赏水，乘舟欲行，遍访文人足迹，言志抒怀……

五千年文化，三千年诗韵。古诗词是独属于我们中华民族的宝贵财富，是深藏在每个炎黄子孙血液里流淌的精神密码。诗词经典——如此瑰宝，定是孩子生命成长过程中不可或缺的养分。那就用诗词经典来启蒙孩子，滋润孩子吧！正如习近平总书记所期望的那样：“让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”

家长既是孩子的第一任老师，也是他漫漫人生路上永远的引路人；家庭既是孩子人生的第一所学校，也是永远迎候他的温馨港湾。愿每一位家长都能帮助孩子扣好人生路上的第一粒纽扣，愿每个家庭都绽放出真善美的鲜花， 也愿每个孩子都能迈好人生的每一个台阶，拥有美好的人生。

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