《蒹葭》教案

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《蒹葭》教案

PPT

吉他弹唱《在水一方》导入： 同学们喜欢唱歌吗？

我像你们一样大的时候，我在听什么流行歌曲你们想知道吗？ 今天老师为你们唱一首，歌曲的名字《在水一方》 PPT 大屏幕歌词展示（2分50秒）

PPT 《在水一方》的词作者是台湾作家 琼瑶。

琼瑶的名字源于《诗经》中“投我以木桃，报之以琼瑶” 而《在水一方》的歌词 也取材于《诗经》中的一篇《蒹葭》

PPT《蒹葭》是《诗经》中最优秀的篇章之一（30秒） 今天，我们就来学习《蒹葭》，

来赏析《蒹葭》中的重章叠唱

PPT课题《蒹葭》中的重章叠唱

我们共同去体悟两千五百多年前，发生在秋天里的一段凄美的

爱情故事。（30秒） 一. 解题：PPT 首先看题目-----学生朗读（20秒） 好，请看芦苇的图片，芦苇秋天开始变白，冬季枯萎。

（10秒）

二. 背景简介PPT 如果想读懂蒹葭，需要了解西周时期的社会背景，

当时，贵族的子女男女分开独立教育，而《蒹葭》讲述的就是一对恋人的离别故事（30秒）。 三. 教师示范朗诵《蒹葭》PPT

接下来由老师为同学们朗读《蒹葭》（1分30秒） 四. 学生齐读《蒹葭》（1分30秒）同学们读得非常美。

五. 讨论PPT：诗词与《诗经》的不同哪一位勇敢的同学说一说？

结论PPT：《诗经》常用手法----重章叠唱（1分）

六. 思考PPT：重章叠唱的句子重复吗？

结论：不是（10秒）

八.练习PPT：看手里的《蒹葭》课文寻找重章叠唱的句子（2分）

九. 《蒹葭》中重章叠唱有规律吗？PPT

老师马上告诉你们重章叠唱的规律（6分） 十.总结规律：《诗经》中的重章叠唱有的作品按时间或空间递进，也

有按事物发展过程递进的等等，重章叠唱增加了作品的节奏感。（1分）

十一.总结蒹葭的艺术美好，诗经里运用重章叠唱手法，今天我们还用

吗？当然，我们的流行歌曲一直沿用“重章叠唱”请看

总结：好，我们感受到了两千五百多年以前的一段凄美爱情，虽然他们没有相拥而见，这不禁让我想到了那句“距离产生美”，蒹葭的美，没在一丝残缺 ，美在一丝执着，美在一丝朦胧，最后希望同学们爱上诗经，在诗经中去找寻人性的无邪。（2分）

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