一年级下册音乐教案第二单元《欣赏春之歌》人教版

2023-02-22 07:02:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《春之歌》

教学内容：

1、欣赏《春之歌》

2、配乐诗朗诵《春天在哪里》

教学目标：

1、能认真聆乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境。

2、随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节奏情感。以自己的方式参与音乐表现。能随音乐画旋律线。 3、与同学合作，配乐朗诵《春天在哪里》

教学重、难点

1、通过听赏钢琴独奏《春之歌》，使学生在音乐中感受春天来临时万物复苏、冰雪消融、朝气蓬勃、欣欣向荣的美好景象。

2、启发学生的想象力和联想力，让孩子们通过肢体语言表演出自己眼中、心中的美好春天。

教学过程

一、导入：

播放《小燕子》儿歌，导出春天这个话题。

师：同学们，春天是个美好的季节，你眼中的春天是怎样的呢？请你用语言来描述一下。 播放春天漂亮的图片。二、播放视频《春之歌》 1、介绍门德尔松

2、边听边思考: 乐曲的情绪是？

庄严的优美的欢快的忧伤的 

乐曲是由什么乐器演奏的?

钢琴简单介绍钢琴独奏。

3、这首乐曲还有其他的演奏形式，下面这种演奏形式里你能听出哪几件乐器的音色？

小提琴钢琴 4、你能随音乐画出旋律线吗？

学生跟着老师画 学生独立完成 5、出示《春天在那里》

学生自己认读 找一些热爱朗读的孩子朗读 (教师给予指导） 全体跟着《春之歌》朗读 6、再听乐曲

下面我们再来欣赏一遍，请同学们随音乐轻轻点拍，在头脑中想象一幅春天的美景，并想想门德尔松在创作这首乐曲时心情是怎样的？ 7、完整聆听乐曲，把自己想象成嫩绿的柳枝，随音乐律动，并有感情地朗诵《春天在哪里》。师弹主题旋律，学生画旋律线感受乐曲的轻柔。三、拓展延伸：

歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？

请同学们集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。