我是如何教幼儿学画画的

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我是如何教幼儿学画画的

幼儿园的绘画教学，不是单纯的技巧训练，它总是和激发幼儿的求知欲、陶冶性情，培养他们对绘画的兴趣、表现力、创造力和良好的作画习惯以及初步的美的欣赏能力等融合在一起的，近几年，我在美术活动过程中进行了探索，主要有以下几个方面：



一、用不同的形式激发幼儿学习绘画的兴趣

俗话说“兴趣”是幼儿学习的最好老师，是幼儿主动学习的动力和基础，通过几年美术教学尝试，在这一点我深有体会，幼儿学画画跟兴趣有着密切关系，只要他喜欢就感兴趣，就学的主动，情绪高涨，甚至忘了一切，反之，他们看到画画不肯动笔，发脾气、甚至有的孩子一参与绘画活动就哭。其实绘画对幼儿来说，是一种很有趣的游戏活动。因为在绘画时，他们可以玩各种笔，认识很多漂亮的颜色，可以把想的、看到的按自己的意愿用他们稚嫩的画笔画出来，这里很重要的一点就是老师始终要用有趣的游戏形式来教幼儿画画，每次我们给孩子上课，一边讲故事，一边给幼儿表演滑稽动作，孩子们非常兴奋，这时再进入主题一定是特别起劲，有时我们还采用简短的诗歌，谜语，哑剧或用好看的图画去吸引幼儿，如在小班的一节 “添画小草”美术活动中，我边出示小兔图片，一边念儿歌：“小白兔，跳、跳、跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。”然后启发幼儿用短线画出小草，看谁给小兔吃的草又多又好，这时小朋友画画的愿望非常强烈，一切就变得轻松了。



因为多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的绘画欲望，所以我给孩子们使用的工具也很多，有油画棒，蜡笔、彩色铅笔、彩色水笔、毛笔、棉签、各种颜料，大小不一的纸，供孩子们自由选择。我觉得各种工具有各种不同的效果，只要使用得当。工具多对孩子来说，就是玩具多，他们非常欢迎的，有时在一堂课上，小朋友们尝试着把各种工具和材料合起来进行创造，来观察它们的效果。



二、画幼儿最感兴趣的事物

丰富多彩的生活是幼儿创作的源泉。有人认为要使幼儿画得好，就要画得多，重复多次，不会画也会画。但我的经验是凡幼儿最感兴趣的事，体验特别深，画得就生动，求知欲就能够得到进一步发展。所以我利用户外活动和午间散步时间，引导幼儿去观察、去分析、去发现周围的事物。比如再观察树的时候，引导幼儿首先看这些树都有很直的树干，再仔细观察不同树的树叶，小朋友在画不同树的时候，重点考虑不同树的主要区别在于它们的树叶是怎么画的就行了，小朋友画起来就容易的多了。再如：我上公开课快乐的“小乌龟”这节课时，我提前在养殖角养了几只乌龟，有时间，我就引导幼儿观察乌龟的外形特征、乌龟爬行时是怎样的，睡觉的时候是怎样的，有时我还把乌龟放出来与小朋友一起玩耍，时间长了小朋友也和这几只乌龟成了好朋友，对乌龟也产生了浓厚的兴趣。因此，在作画时，小朋友有了直接观看的愉快体会，通过想象和思维，所以就能很顺利地完成自己的作品，孩子们画得维妙维肖，动态、形态各异的小乌龟跃然纸上，有的

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