【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初一美术(人美版)当卢浮宫遇见紫禁城-3任务单》，欢迎阅读！
《当卢浮宫遇见紫禁城》学习任务单
课程基本信息
课例
编号
课题 当卢浮宫遇见紫禁城（第十一课时） 教科书
学生信息
姓名 学校
学习目标
1．了解故宫博物院和卢浮宫博物馆从王宫成为大众博物馆的历史沿革，熟悉卢浮宫博物馆三件广为人知的镇馆之宝。通过对更多馆藏珍品的浏览，进一步掌握欣赏美术作品的基本方法，提高欣赏美术作品的能力。
2．通过欣赏卢浮宫博物馆“经典的外国美术作品”，综合运用描述、分析、比较与讨论等作品解读方式以“案例引路”，自主对美术作品进行作品解读，尝试简短评述，表达感受和见解。
3．作为本单元“中外博物馆”系列的第三课，能够认同博物馆在美术学习中的重要作用,享受博物馆浓郁的艺术气息，积极参与对美术作品的欣赏与交流活动,领略世界艺术珍品的无穷魅力。
课前学习任务
1.收集和了解卢浮宫博物馆的基本情况。 2.了解卢浮宫博物馆馆藏艺术品的相关信息。 请同学们在上课前提前打印好学习任务单
课上学习任务
师生小组合作的“探究•交流”任务，请观察、比较和讨论、分析三组作品： 1、 故宫博物院藏《千里江山图》与卢浮宫博物馆藏的《孟特芳丹的回忆》； 2、 故宫博物院藏《乾隆皇帝朝服像》与卢浮宫博物馆藏的《路易十四画像》；
班级
学号
书名：教育部审定2013义务教育教科书 美术
学科 美术 年级
级 七年
学期
期 秋季学
3、 故宫博物院藏的《韩熙载夜宴图》与卢浮宫博物馆藏《拿破仑一世的加冕》。说说三组
作品，分别在表现形式和风格特征上的异同点？
学生活动：在教师的引导下，通过观察、比较、分析和讨论，分析作品在题材、构图与色彩、造型与表现等方面的不同形式风格，并对作品进行评价，结合教师讲授和自主学习完成“探究•交流”任务。
课后学习建议
1．经常在网上浏览经典艺术作品。
2．有时间就去博物馆，实地参观看展览、学知识。
3．假设你是策展人，请以“当卢浮宫遇见紫禁城”为主题，尝试设计一个展览方案。具体内容如下：
我是策展人 班级： 姓名：
1．展览时间：
2．展览地点： 3．展览内容框架： 4．主要展品介绍：
温馨提示：同学们可以将完成的方案，以word文档的形式
纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6dd2c2a8b72acfc789eb172ded630b1c59ee9bef.html
2022-07-03
