如何制定班规

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如何制定班规

俗话说：“没有规矩，不成方圆.” 一个好的班规，可以有效的约束学生，让他们形成、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段和形成良好班风的保障。那么如何制定班规？如何使班级管理有章可循？下面结合班级工作实际谈谈我的一些粗浅认识。

班规是一种对学生纪律和行为进行约束的条款，因此必须根据班级特点，学生年龄特点等，结合校规和法律法规制定。

首先，制定班规时要让学生讨论，集体酝酿，充分发扬学生的民主精神。班规不是空洞的口号，应有一定的原则和明确的目的，条文通俗易懂，针对日常出现的问题，规范学生的日常行为。让全体班级成员参与班级“立规”，既让每个学生成为自主立法者，又是班规的监督对象。引导每个学生自觉成为执法者和被监督者。先让学生每人制定一个班规，然后小组讨论决定，最后由班委会集中大家的智慧，就一日常规中所涉及到的方方面面进行反复修改再经自下而上，最后形成一套符合班情的班规班纪，成为大家共同遵守的行为准则。做到从实际出发并符合学生身心发展的需要。班规的制定考虑的面要广，从学习、纪律、卫生、出勤、自习等方面，每周都总结一次，评出各个方面的优胜小组，这样激发了学生的积极性和主动性。

其次， 要维护班规的严肃性。制定了班规之后，关键在于落实，班规要长期执行，不能朝令夕改，随意更改，或对人不对事。成立长期的执行小组，实行“从学生中来，到学生中去”在班内开展轮流班长负责制，使每一项制度都能得到落实。做到及时评比，及时公布结果，提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。形成学生做事要扎实，习惯是根基；学习能自主，生活会自理，，行为要自律，身心健康的人。

再次，如果在执行的过程中出现条文与现实矛盾。班主任应召开全班会议，集体研究修改。必要时老师要充当仲裁机构，主持公道。

总之，我们只要积极思维，认真学习，就一定能把事情做好。相信在班训、班规的带动下，学生会养成良好的生活、礼貌、学习、秩序等习惯，为一生做人奠定良好的基础。


作为班主任，制订班规是一项不可避免的工作。木受绳则直，金就砺则利。一套有效的、符合实际的班规

是该班形成良好纪律和班风的前提。那么如何制定班规，让班级管理有章可循呢？在制定班规时遇到的问

题又如何处理？通过这次的学习，我对制订班规有了一定的认识及领悟。

一、班规应由班主任和全班学生共同规定

班规的制定，要有学生参与讨论，充分发扬学生的民主精神。根据老师提供的思路，学生先拟定班规或班

规的某一方面。组织小组和班委会根据老师提供的精神，对拟定的班规进行初步讨论与修改。然后全班对

班规进行逐条解读、讨论、修改、通过，最后确定班规！班级是由学生、老师共同组成的，在制定班规的

过程中，既不能由班主任一手包办，也不应该放手全部让学生去讨论，这个过程，老师也是班级的一员，

老师也同样要遵守班里的相关规定，班规对班主任、学生都意义重大，因此双方必须在过程中充分参与，

形成最后的一致意见。学生对自己拟定的班规有亲切感，抵触情绪小。由学生自己制定班规，有利于学生

自我教育、自我管理意识的唤醒与能力的培养。

二、班规应适合学生的个性化发展

班规要适合学生的年龄特点和身心发展规律。班主任要根据学生的年龄特征开展民主管理，培养其民主意

识与行为能力。要根据本班学生的实际情况制定班规。这样制定出来的班规才具有可行性和一定的操作性，

学生也愿意遵守。

三、班规要合情合理，要求不能太高

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