互联网助力农村中小学生养成好习惯

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互联网助力农村中小学生养成好习惯

随着互联网和手机终端发展，在互联网时代飞速发展的今天，利用互联网对教育信息化进一步推进，充分发挥校园网络作用，共享优质教育教学资源，接受信息技术教育，已成为城市中小学教育的常态，对加快推进教育现代化、推进全社会信息化、提高人民综合素质奠定良好的基础，为实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。如何充分发挥校园网络的作用，管好、用好校园网，使其发挥应有的作用，是现阶段教育研究所面临的重大课题之一。现阶段，我国教育的重点和难点在农村，特别是在中西部地区的农村中小学，要加快补齐教育短板，就要坚持改革创新，注重运用信息化手段使乡村获得更多优质教育资源，在提速降费、网络建设方面给予特别照顾。①小习惯成就大未来，因此，笔者在对北部湾经济圈农村中小学生使用互联网助力好习惯养成可行性进行调研与分析，研究应对措施，充分激发教育事业发展生机活力，塑建南康教育辉煌，既十分必要，也意义重大。



标签：农村;助力;互联网;中小学生;习惯;研究

教育是国之大计、党之大计。在2018年9月10日全国教育大会上指出：培养什么人，是教育的首要问题。



一、摸底调查，建立档案

养成教育专家关鸿羽教授说：“目前我们的德育工作，说得多，做得少，缺乏对孩子行为习惯的培养，造成了知行脱节的现状。”通过摸底调查，让笔者看到，随着国家对农村教育事业的越来越重视，信息技术越来越普及。学校的教育也以现代信息技术为基础，就算是在偏远的农村中小学，信息技术在学校的教育教学中也发挥着极其重要的作用。



二、建立机制，激发热情

发挥互联网对农村中小学生养成好习惯作用，采取各种有效措施，建立各种有效的机制来约束和管理，一套完善的习惯养成管理系统，关注学生的每一个方面，尊重学生人格，激发农村中小学生对良好习惯养成的热情。



（一）建立家校联络机制

家长要以良好的家风和长辈风范熏陶教育子女，培养子女遵守社会公德，培养和训练子女良好的生活习惯、学习习惯等，建立家长有效参与互联网助推农村中小学生养成好习惯的新机制，使学校教育与家庭教育形成正合力，营造有利于孩子身心和谐健康发展的良好互联网助推农村中小学生养成好习惯氛围，家长的理解与支持是该活动能否顺利实施的一个重要因素。



1.制定家访制度

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