二年级上学期趣味数学活动总结-课程

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二年级上学期趣味数学活动总结-课程

一、日常社团教学活动 1、抓出勤

有道是：没有法规，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必需严厉 提出。由于在有些同学的意识中，爱好小组活动可有可无，没有重视的看法。同学出勤是爱好小组绽开最为基本的条件。 2、抓纪律

上课纪律是直接影响到教学质量的因素。虽然为爱好小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合同学的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放纵、轻松但不任凭的课堂气氛。 3、重备课

爱好小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育同学爱好入手，选择同学们感爱好的，学习起来较简单的而又有必要的活动教案。 4、重上课

40分钟时间，怎样抓住同学的眼球，调动同学的思绪，是门学问。结合同学年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，老师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给同学自己说的'空间，调动起他们的主动性。同学们学习爱好一浓，再加老师奇妙引导，一切也就水到渠成了。 二、教学思维



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〔1〕选择新颖的内容，引发同学的学习爱好

学校各班级，特殊是低班级同学的思维以直观形象为主，可多项选择择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有学问点的嬉戏也可以起到激发同学学习的热忱。 〔2〕选择活动内容应贴近同学的生活

依据“切身性策略”，同学假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。社团活动可以应用这一策略选择与同学生活亲密联系的内容。

〔3〕选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

组织社团活动活动假如局限于课本内容，同学会感到乏味；假如脱离课本内容太远，同学会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应表达综合应用学科学问的水平。

同学在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在爱好小组活动中可以应用基本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，简单引起同学的学习爱好。因此，选择爱好小组的活动内容应留意新颖性，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。 〔4〕转变原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动 有名心理学家皮亚杰认为，儿童的进展是在与环境互相作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织同学从事各种形式活动，使同学主体



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