幼儿园:大班音乐游戏《找朋友》

2022-08-05 08:05:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班音乐游戏《找朋友》

设计意图:

音乐游戏对于幼儿来说有很大的好处,音乐游戏有助于提高幼儿的感受力,能激发幼儿的表现欲望和表现力,还能培养幼儿的创造能力。对培养小孩子兴趣爱好都是有很大帮助的。而《找朋友》这首儿歌,节奏轻快,歌词简单,适合进行各种丰富的游戏,符合各个年龄段的年龄特征。在这个游戏中,我让小朋友们根据抽到的卡片,找到自己的朋友,然后一起做游戏,体验游戏的快乐。 活动目标:

1. 在找朋友过程中,能找到和自己一样的图片 2.能与同伴交往,随着音乐找到朋友。 3.体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备:

经验准备:幼儿能熟练的唱《找朋友》这首儿歌。

物质准备:歌曲《找朋友》的磁带,背面是卡片的不同颜色的花朵。 活动重难点:

1. 在找朋友过程中,边唱歌,边找朋友。


2. 在找到朋友后,与朋友一起互动。 活动流程:

1. 和小朋友-起复习儿歌《找朋友》 2. 跟小朋友讲解怎么找朋友。

3.在找到小朋友后一起互动。 活动过程:

1.复习儿歌:小朋友们,我们今天要玩一个《找朋友》的游戏,玩之前我们先来唱一唱这一首儿歌,看看哪个小朋友机型最好! 3. 游戏规则:当《找朋友》的音乐.响起的时候,小朋友们从花朵中抽出一朵自己喜欢的花朵,然后根据花朵后面的图片找朋友,找到朋友之后一起做游戏

4. 游戏示范:老师先抽出一朵花,然后根据后面的图片找到好朋友,让小朋友知道操作流程。

5. 游戏开始:找朋友环节。师:“小朋友们先在老师这里抽出一朵喜欢的小花”,你的好朋友是谁?在哪里?小朋友们带着你的小花去寻找自己的朋友吧"师:“小朋友们,你们都找到自己的朋友;了吗?”: .....


6.互动环节。师:“那个小朋友能来说说歌词里面找朋友后,小朋友之间做了些什么事情!”幼:“敬礼”

7.学习游戏:5个小朋友做邀请者,1-2小节边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿前,3-4小节邀请者向被邀请者做邀请动作,左右各一次。被邀请的幼儿则站起,5-6小节,相互敬礼、握手。7-8小节两人手拉手互换位置,邀请者坐在被邀请者的座位上,被邀请者成为邀请者,游戏继续。 活动延伸:

鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友-起玩。 活动反思:

大班的孩子特别的喜欢这个游戏在这个游戏中他们又结识了更多的朋友,孩子在游戏中很快乐,有些胆子很小的孩子在大家的鼓励”下也会和着音乐拍手找朋友,另外为了减少孩子等待的时间,孩子熟悉音乐的情况下,请孩子们自由的站起来随着音乐找朋友交换朋友,在这个过程中孩子又体会到了和好朋友-游戏的快乐。


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