幼儿园教学行为规范

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幼儿园教学行为规范



幼儿园教学行为规范是指在幼儿园教学过程中教师、幼儿和家长等参与者应该遵守的一些基本规则和行为准则。这些规范和准则旨在确保优质的教学效果和教学过程的放心和可靠性，从而帮助幼儿园更好地发挥其育人职能。

一、幼儿园教师行为规范

1. 守纪律：课堂按照时间规划，遵守文件规定的程序和准则，确保学生的学习质量和时间的合理安排。

2. 以身作则：教师应以身作则，言传身教，向幼儿树立良好榜样，传递正面信息，引导幼儿的健康成长。

3. 尊重幼儿：教师应该尊重幼儿独特的个性和需求，尽可能地在教学环节中去考虑幼儿的兴趣和能力特点。

4. 与幼儿沟通：教师应该保持良好的沟通联系，与幼儿进行有效的交流，为幼儿的思考和语言能力发展创造条件。

5. 善用眼神语言：教师应善于倾听和观察，掌握幼儿的非语言表达，


并能善用眼神语言，传达出自己的信任和鼓励。

6. 关心幼儿：教师应该关心每个幼儿，在学习、生活和群体活动等方面为幼儿提供必要的关注和照顾。

7. 互相帮助：教师应该与同事合作，多交流，共同参与园内活动和课程设计，为幼儿提供更好的教育服务。

二、幼儿行为规范

1. 尊重他人：幼儿应该从小就学会尊重他人，接受他人的不同观点和信仰，保持与同伴之间的和谐关系。

2. 自觉遵守规则：幼儿应该遵守规则，服从教师的安排，保持自己的团队合作和纪律性。

3. 鼓励别人：幼儿应该向同伴传达自己的关怀和帮助，为他人提供正面的反馈和鼓励。

4. 督促自己：幼儿应该自己督促自己，保持个人卫生、学习能力和交往习惯等方面的优异表现。

5. 肯定他人：幼儿应该时刻保持肯定心态，认可同伴的努力和成绩表

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