幼儿教师教育随笔记录 (8)

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幼儿教师教育随笔记录

幼儿园:实验一分园 班级小（1）班

题目

幼儿教师



时间

内向的孩子 第八周

地点

小一班



内 容

我们班的赵云贵是个沉默寡言的孩子，很少和小朋友交流，从来不会和老师主动说话。不怎么愿意和小朋友一起去玩，也不愿意多讲话，似乎沉浸在自己的世界里。

今天我请小朋友进游戏区活动，很多小朋友进了娃娃家，而他却在一旁非常认真的观看小朋友玩。我请他进去，他说：“不要！”便走开了。玩滑滑梯时，他也不玩，只是在旁边看，要不就是一个人走路，或者有的时候极端地一个人绕着操场大喊大叫。饭后散步的时候，其他班的教师会对他说：“你好呀！”并伸出手想抱抱他，他当作没听见，什么反应都没有，如果教师进一步要求，他便有强烈的反应，推开他。他经常是一句话也不说，一个人默默地坐在那里。冷不防叫一下或者说出一句让人吃惊的话。

在发现这点之后，我们及时地与他的妈妈沟通，赵云贵的妈妈向我们说出了他不爱与小朋友交往的性格，在家中的话也极其的少，他们对此也比较担心，并且他们也试过了用一些方式方法，例如带小孩子出去玩，希望他能接触更多的孩子。赵云贵妈妈希望我们能引导他多与小朋友交往，我们与家长经常沟通，如：今天他排队拉小朋友的手了；能主动和小朋友说话了等等，把这些或是需要家长引导的地方向家长反应，家园共育，以便达到最好的效果。

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