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探讨基于微信语音功能的大学英语口语教学策略
作者：卢昱
来源：《读书文摘（下半月）》2019年第03期
[摘 要：大学英语口语课程是学生系统学习英语口语的机会，其教学模式完善和创新受到人们关注。本文首先介绍了微信语音功能应用到大学英语口语教学中的优势，然后从课前准备、课堂教学、课后复习和考核四个方面提出应用微信语音功能的具体方案，给相关教学工作提供参考。
关键词：微信语音功能；大学英语口语；考核检验] 一、前言
微信是现代人们生活中常用软件，主要用于朋友间沟通和交流，由于其普及化和便捷性，近年来逐渐应用于教学工作中。大学英语口语教学存在教学模式单一、教学时长不足和忽视学生实践能力等问题，将微信语音功能科学融入大学英语口语教学中能够促进英语教学发展。 二、微信语音功能应用于大学英语口语教学中优势
微信语音功能是微信推出的一款支持免费发送语音业务，受到人们的喜爱，将其应用到大学英语口语教学中具有很多优势。第一，微信普及性较高，在网络允许的情况下语音功能成本较低，不受限于教学空间限制。由于英语口语教学的师资力量薄弱和学校重视程度较低等原因，导致大学英语口语教学课程安排较少，教学也以文科学生为主。使用微信语音功能可以建立聊天群，将学生群体扩大化，进而完善大学英语教学。第二，微信语音功能的应用能够延长大学生英语口语学习时间。现阶段许多大学英语口语课程安排为每周一节，这种设置限制了学生和教师的交流，而微信语音有反复收听的特点，学生可以在课下零散时间進行收听。第三，微信语音功能应用能够为学生创造日常学习英语口语的环境，加强学生和教师间的沟通。例如，大学生小明在进行口语学习时，对略音的发音规则掌握不准确，先在微信群中询问其他同学，发现同学普遍存在发音不准的问题，最后大家一起询问教师进行解答。 三、微信语音功能的大学英语口语教学具体方案 （一）课前准备功课
课前准备功课是学习一门课程的关键步骤之一，但是经常被学生和教师忽略，线下教学教师没有办法督促学生进行课前准备，也存在教师不安排课前预习内容的现象。应用微信语音功能，可以采用对话模拟和朗读文章的方式实现课前准备功能的落实。一方面，对话模拟是指在
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2022-05-20
