【幼儿园科学教案】5的分解与组合

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【幼儿园科学教案】5的分解与组合

数学启蒙课：5的分解与组合

活动设计意图：本班幼儿学习数学启蒙课程近一年了，家长一直以来都只是知道我们开设了这样一个课程，但其具体内容，家长了解甚少，更不了解自己的孩子在数学启蒙课上的表现及掌握的程度。所以，利用此次“家长开放日”向家长展示近一年来的学习成果。 活动目标：1、通过幼儿实际操作，自学5的水解与女团;

2、通过操作，观察寻找出规律，感知数之间递增、递减，两个数交换位置和 维持不变的关系;

3、在操作活动中培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力; 活动准备工作：每人一套大插板、记录卡、游戏音乐《找朋友》 活动过程：一、准备环节：游戏——请你听我来拍手

老师边反问幼儿边拍掌：“恳请你听到我去拍掌，答我拍摄了几下手?”幼儿听到 老师拍手后回答：“我听老师来拍手，老师拍了x下手。” 二、自学“5”的水解：

1、请幼儿拿出5个红色的棋子放在小插板的最下面一行;

老师：“答小朋友拎了几颗什么颜色的棋子放到大插板上?”鼓励幼儿完备 的回答;

2、老师：“今天，爸爸妈妈去做客，我们就把小棋子让给爸爸妈妈吧!放到 小插板左边的给爸爸，放在右边的给妈妈，爸爸妈妈都要有小棋子，看看小 转动的陀螺

大班科学活动：玩电珠

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