教师教育叙事、随笔——每个孩子都有一座天堂

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每个孩子都有一座天堂

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我曾读到这样一个故事—— 有这样三个孩子：

一个孩子四岁时才会说话，七岁才会写字，老师对他的评价是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切合实际的幻想。”他还曾遭遇退学的命运。

另一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，艺术学院考了三次还考不进去，他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”

第三个孩子曾经遭到父亲的斥责：“你放着正事不干，整天只管捉耗子……将来怎么办？”所有老师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边！

这三个孩子分别是：伟大科学家爱因斯坦、法国大雕塑家罗丹、英国生物学家达尔文。

这短短二百二十字的故事给了我们什么呢？ 孩子们，你读了这个小故事，一开始是不是在想这三个孩子的未来是怎样的？我初次读的时候，也是和你一样想迫不及待的了解他们的命运。当你知道他们的名字与命运时，你又有些怎样的感受呢？我想，你一定有你自己的


想法：和自己的昨天与今天进行比较，对自己的以后有了新的打算，对自己的未来充满了信心，是吗？

家长朋友们，我们因为孩子而相识，因为孩子而相知，因为孩子而走在一起，孩子不仅是您、我眼中的宝贝，更是祖国的宝贝，祖国的希望。我们望子成龙，望女成凤的期盼之情怎么能感动上苍？有言道：养不教，父之过，教不严，师之惰。作为家长，我们的职责不仅仅是抚养孩子，而现在的社会竞争，正是父母对孩子教育的竞争——请您不要误会，我并不是把孩子成材与否的责任推给您。我想，教育一个孩子，是家庭、社会、学校共同的责任，谁的责任都无可替代，毕竟我们的孩子都要走向社会，可喜的是，您对孩子教育的关注是那么的迫切，更让人高兴的是我们的思想是那么的统一——我们不是对立的，我们是朋友，我们是为孩子服务的，有着这样的教育合力，充分发挥我们的智慧，我们的期待是会会变成现实的！

也许，我们期待的过程你感觉已经太久，我们的曙光还有多久才能看到，是呀，这样的心情我们怎么能不体会，因为我也做了一位父亲；是的，孩子的发展是来不的耽误的，因为每个人毕竟只有一个十岁，十一岁……，此时，


我们看到这个故事，我们是否又有了新的思索？我们的孩子的特点我们是否真正的了解？我想说，教育是一个缓慢而美丽的的过程，在这个过程中，我们要做的是，不要用自己的理想来塑造自己的孩子，不要把自己的思想强加与他，要尊重他们的兴趣；在这个过程中，我们会在期待中体验付出的艰辛与收获，会体验生命的意义，您说呢？

每个孩子都是独一无二的，不管我们的孩子有着这样或那样的缺点，您都坚信这点，因为我们在爱的过程中已经体验到了付出的价值！我想说：孩子的前途谁也不可估量，每个孩子都有一座属于自己的天堂。我们不能发现他，那是我们还缺乏智慧的眼光。没有人能预测孩子的未来，我们唯一能做的是：尽力去呵护他们，让孩子的天堂都能呈现出瑰丽的色彩。相信我们的孩子是最棒的；相信我们的老师是真诚的；相信我们的合力是最好的教育方式！我也希望我们能在培育祖国希望的征程是与您共携手！

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