一年级语文上册期中质量分析

2022-08-28 02:03:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级语文上学期期中监测质量分析



一、 分数段人数统计

人数

总分



平均分



及格率

90-100 80-89.9 60-79.9 60以下









二、试卷分析及错题列举

但要写出具体的笔画时却写错。如:“云”共 4 画,第3画是 做错。

第九题、我会连。本题出错的主要原因是学生不认识字。 第十题、我会写。整体做得较好。

第十一题:按原文填空。本题失分的原因,还是对字的掌握不熟练。

二、 本次监测存在问题

1、学生刚入学,对试卷还比较陌生。对试题的训练也比较少。 2、学生的学习习惯还不太好,可以说绝大部分题目都是老师在课堂上讲过的。但由于不认真听课而导致不会做。同时不认真听老师念题目。 3、个别学生听题、审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙。

4、学生对所学知识掌握的不牢固。 5、学生书写不认真,乱涂乱画。

四、针对出现的问题,在以后的教学中怎样做

1、加强学习,脑中有标。全体语文教师要认真学习语文课程标准》精神,努力更新教学观念。教材是根据课程标准编写的,教学参考书又依据课标、教材而编写的。要落实语文课的教学目标,教师必须真正理解《语课程标准》精神,并且在实际的课堂教学中将理念转化为教学行为。 2、学生的阅读能力有待提高。语文学科具有工具性与人文性相统一的



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课程特点,培养能感悟、会理解、有思想、善交流的人是语文学科的主要任务,试卷中阅读部分短文,学生表现出的理解、感悟、积累体验能力都有一定的差距。在今后的教学中,不仅要指导学生阅读,还要指导学生根据短文内容回答相应的问题,提高学生的分析和理解能力。

3、在识字教学中,注重区分形近字、形声字,减少错别字的出现。 4、加强学生的知识积累,并培养学生灵活运用知识的能力。 5、要注重对学生进行语文学习习惯培养。如字迹工整、认真。 6多关注后进生,教学中调动学生思维,做到有的放矢,因材施教。

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