[高考人物传记阅读答题模板]人物传记的题目怎么起

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高考人物传记阅读答题模板

高考人物传记阅读答题模板 人物传记选择题和简答题模板 1、要求结合全文，概括要点。

示例：邓肯被誉为“时代最伟大的艺术家”。根据文本，分点概述邓肯 作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。(4分) 示例：叶圣陶指导儿女们写作有什么特点他对儿女们的作文又是从哪 些方面评议的请结合原文概括回答。(4分) 解题技巧：这类题目主要是考学生的筛选概括能力，最主要是审清题 目，找准答题区间，答案是在整篇文本中寻找，还是在某一段落，如“请根据文 本，分点概述邓肯作为一位“伟大艺术家”所具有的特质。”从题目的要求“根据文 本”，可判断答案应在整篇文本中寻找。此外还可以根据赋分值判断应答几点， 一般来说，每一点的分值应取整数。这道题是最为基本的，一般是送分题，各点 应找齐，能得的分数尽量的满分。

2、要求分析文章中某句话/某段话/某几段话主要运用了什么表现手法， 理解其含义及作用。

示例：文本画横线的句子运用了什么样的修辞手法其表达作用如何(4 分) 示例：第4自然段“既离民众……但这也不过白圭之玷”一句使用了什 么修辞手法有何表达效果(4分) 解题技巧：这类题目主要是考学生的筛选概括能力，应从结构形式(表 现手法或表达方式)和内容这两个方面解答。

3、要求表明自己的观点，按照题目要求，结合文本/现实/自身体会， 去论证这一观点。 探究题最主要的设题点是：

①从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神;②探讨作者的写作背景和写作意图;


③探究文本中某些问题，提出自己的见解。

探究题答题格式及层次(总-分-总) ①开头表明自己的观点可用“我对这个问题是这样看的”，或“我认为 什么什么”，“我觉得如何如何”等句式来表述);②分点陈述理由;

③结合文本或文本的具体事例作合理分析;整体把握，内引外联。(内 引外联的解题方法：内引即不离句，不离段，不离篇;外联即由阅读的文本联想 到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行知识的拓展迁移。) ④总结自己的观点;⑤语言通顺流畅，表述规范，书写工整。

解答探究题应遵循的原则：

(1)探究所持的观点应该是健康的、合理的;

(2)探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点与看法 的材料与依据，但又不囿于文本; (3)探究不能任意发挥，无限开放;

(4)答题时一般先亮出观点看法，后依据文本进行论证分析。 4、为什么要简要疏理行文思路如何快速疏理 (1)A、有利于我们快速读懂文本。B、帮助我们在解题时明确答题区 间。

(2)结合传记的文体知识，根据段落顺序，明确文段记了人物(传主) 哪些事，引了人物(传主)哪些言即可。 高考人物传记答题误区 1、归纳失分原因：

A、不会审题，表现为所答非所问，不会分点作答;B、不明确对应的答题区间，遗漏较多得分点; C、筛选信息后简要概括能力弱; D、表述混乱，答题不规范。

2、针对以上失分情况，我们有哪些对策： A、认真审题，审出答题思路和答题区间;

B、就算题目没有明确说明，当分值较大时，注意分点作答; C、筛选信息后，多抓文本中的关键词关键句来概括，有时也要抽象 概括;

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