仿写蔬菜的化妆舞会

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仿写蔬菜的化妆舞会

活动目标:

1.能仔细观察画面，感受绘本的趣味性;

2.透过画面观察与绘本阅读，进一步了解蔬菜的外形特征。 活动准备:

1.物质准备: PPT，绘本人手一本，背景音乐:

2.知识经验准备:幼儿举行过“化装舞会”，对各种蔬菜已有初步的认识。

活动过程:

一、谈话“化装舞会”引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣:

二、师幼共同阅读ppt，初步感受蔬菜装扮自己的方法。 1.出示ppt1，引导幼儿观察画面并提问: (1)都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信? (2)它们心情怎么样?你从哪里看出来? 2.出示ppt2,提问:

(1)这是谁的家?你从哪里看出来的? (2)胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜? (3)他为什么要把自己打扮成竹笋? 3.出示ppt3,提问: (1)是谁在打扮自己? (2)他把自己打扮成什么蔬菜?


(3)小白菜为什么要打扮成西兰花?

4.小结:原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己，打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。

三、幼儿阅读绘本至P13，感受绘本的趣味性，教师巡回指导。 要求:

(1)阅读绘本至P13，看书时要从前往后，一页一页轻轻翻，一 页一页仔细看:

(2)边看边想一想:蔬菜们是怎样打扮自己的?为什么这样打扮呢?书中还有什么有趣的事情?

3.幼儿阅读绘本，教师巡回指导，鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。

四集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的趣味性。 问题:

1.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱?

2.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?地瓜为什么要打扮成马铃薯?

3.冬瓜在做什么呢?他为什么发愁呢?

4.化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜?他们在做什么呢? 5.你们瞧，蔬菜们都怎么了?你觉得谁的表情、动作最有趣?我们来学一学!

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