儿童美术手绘橘子作品展示图片

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小学美术教育应该回归学生的生活世界，重视学生的真实感受。在教师指导和启发下，努力地教会他们运用自己的眼睛、心灵去观察、感悟生活画面，创造出属于自己的美术作品。要帮助学生去亲身感受生活中的美，下面是店铺整理的儿童美术手绘橘子作品展示图片。 怎么培养学生的创新能力

从城市建筑入手，美来源于自然，也来源于人们所创造的生活。现代化城市中形式多样的各种建筑物，其本身就是一种创造性成果，更是一种美的意念在设计中的创新。充满未来感的高楼大厦、各种主题公园、多功能休闲广场、仿古风格的特色街道以及层出不穷的城市雕塑等等，这些千姿百态的城市建筑，就是美术教育的现成素材，它能让学生更真实地体验到身边的城市建筑所带来的创意美，激发他们对城市设计的无限遐想。通过对城市建筑的欣赏，追寻其设计的灵感来源及设计的精巧之处，感受设计师的大胆创意。

如在引导学生参观、欣赏王澍先生设计的宁波博物馆时，首先让学生思考设计师为什么选用破旧的青砖、瓦片等来构成这座建筑的外墙，有些地方甚至故意留下了竹排压在混凝土上的粗糙印痕来作为建筑的表面。学生在感受到设计师另类的设计风格和别出心裁的创意中体会到设计师利用废弃老房子的建筑元素，使新建筑既不拙劣仿古，又传承了传统韵味，并将充满现代感的造型设计和充斥着历史沧桑感的外墙设计巧妙地融合，充分地与博物馆中的博物概念相吻合。由此激发学生也来想像、设计、描绘"心中的城市"、"未来环保家园"等，达到启发学生的创意思维，培养学生的创新能力的目的。

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