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18、情人节的玫瑰绽开在教室里
教学目标 知识目标
◇了解记叙文的六要素。
◇整体感知，分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。 能力目标
◇理解作者写作的表达技巧，把握文章的主旨和结构。 情感目标
◇引导学生树立高尚纯洁的爱情观 教学重点
◇品味文章表达的语言技巧，体会文中重点字词所表达的情感。 教学难点
◇引导学生树立正确爱情观 教学时数 ◇2课时 教学过程 第一课时 一、
导入
步入青春期的我们，对爱情这个字眼都很敏感，处于学习阶段的我们是否该涉及到这个话题，能否把握好自己对爱情的走势？作为教师，在课堂上是否应该对学生进行爱情观的教育？怎样做好引导？本文就记叙了一件发生在课堂上的爱情事件，看看作者是如何对待的？下面就让我们一起走进这个充满玫瑰味的教室，领略课堂上的玫瑰爱情。
二、作者简介
曾宏燕，女，生于上海，现居珠海。出版有《爱，你准备好了吗？》、《今日“网”事》、《课桌上的玫瑰》等著作。多年来默默耕耘于三尺教台，悉心感应孩子们的心灵律动，既是孩子们的老师，又是孩子们的心灵知音。20年前，在苏联著名教育家苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》的启发下，她尝试在课堂上对孩子们进行“爱情教育”。告诉孩子，爱情究竟是什么。她始终坚信，没有爱情教育的教育是缺憾的 教育。20多年来，她对“爱情教育”的推导，引起了越来越多的共鸣，改变了许多人固守的“不和孩子谈论爱情话题”的观念，被誉为“中国爱情教育首创人”。
三、阅读文章，整体感知 1.本文的六要素是什么？
明确：时间：情人节；地点：教室；人物：老师和学生；事件的起因：（“情人节的玫瑰绽开在教室里”，给教师出了一个教育难题）；经过：（教师娓娓动听地讲解红玫瑰与情人节的来历，使学生认识到爱情的美好和崇高）；结果（教师的“爱情教育”得到了学生的认同，获得了成功）。
2.当情人节的玫瑰出现在教室里时，教室里发生了什么？文章有哪些词语体现？
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明确：当情人节的玫瑰出现在教室里时，教师“惊呆”、“惊诧”，不仅使读者为年轻的学子们捏了一把汗。“教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有是窃窃私语，还有的左顾右盼。”从侧面渲染了一种紧张的气氛。但教师随即就能“坦然地面对”，用幽默和睿智的语言缓和了课堂气氛，没有空洞的说教，没有厉声的呵斥，，“笑呵呵”、“欣赏”、“赞叹”使文章开篇就显示出这个老师的与众不同，学生开始对“我的幽默”“不知所措，教室里出现了瞬时的安静”，还“对我投来异样的目光”，最后终于“被我这一口气说出的话逗乐了，教室里的气氛也一下子轻松了”。教师的态度得到了学生的认同，只有在轻松的气氛下，学生才能很好地接受老师的教育。
3.“我”的教育目的达到了吗？从哪里可以看出来？
明确：“我”的教育目的达到了，“从孩子们的眼神里，我看到他们的心悦诚服。”于是“我”趁热打铁，意味深长地说了句：“玫瑰花很美，不过，玫瑰的枝条上有刺，拿的时候要小心喔！”“话音刚落，学生们都会意地笑了。”“我”的“意味深长”是要告诉学生，处于青春期这样一个并不适合爱情开花结果的日子里，一定要谨慎地对待“爱情”；学生用“会意地笑”告诉老师，已经理解了老师的良苦用心。师生心灵上的默契恰好体现了作者的爱情教育观：“爱情二号孩子一样，是纯真无暇的，孩子长大了，爱情才会长大，就让孩子在他们心中的爱情故事里健康成长吧。”
四、文章段落
本文记叙了一堂成功的中学生“爱情教育”课，根据内容大致可分为三部分。 第一部分（第1——6自然段）“情人节的玫瑰绽开在教室里”给老师出了一个教育上的难题。交代了事情发生的时间、地点、事由。
第二部分（第7——10自然段）写教师向学生讲述红玫瑰和情人节的来历，还不忘记对学生进行中国传统文化的教育。
这部分可分为以下三个层次：
第一层次（第7——8自然段），“我”娓娓动听地讲述关于红玫瑰的来历，学生“全神贯注”地倾听，很巧妙地红依托了“我”教育的成功。
第二层次（第9自然段）“我”讲述了西方情人节的来历之后，还介绍了中国的情人节，希望学生们在“接受西方文化的时候，也不应该忘记自己的民族传统文化”。
第三层次（第10自然段）作为语文教师的“我”，还不失时机地“还给学生一份意外的‘礼物’”，这份礼物不仅是锻炼学生的口头表达能力，更重要的是给学生上了一堂爱情教育课，使学生获益匪浅。
第三部分（第11——最后）通过学生写给“我”的纸条，说明“我”的“爱情教育”获得成功。
五、课后作业（讨论并思考以下问题，下节课在班上交流） 1.标题改为“一堂成功的‘爱情教育’课”行不行，为什么？ 2.请找出文中场面描写的句子，说说其作用？
3.结合上下文的具体语境，分析文中重点句子，如：“为什么我们不能以美好的心态对待孩子们呢？”“我又还给学生们一份意外的‘礼物’。”
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6cf2051932126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7274.html
2023-03-10
