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中班《美丽的春天来了》教案
中班《美丽的春天来了》教案包含了，活动目标是让幼儿感受春天的变化，认识春天的的特征，培养幼儿的观察能力，感受儿歌意境美，喜欢朗诵儿歌-----“美丽的春天来了”。
活动目标
1.让幼儿感受春天的变化，认识春天的的特征，培养幼儿的观察能力。
2.感受儿歌意境美，喜欢朗诵儿歌-----美丽的春天来了 3. 培养孩子的表达能力。
4. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5. 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 教学重难点；
培养幼儿感受春天的变化和认识春天的特征；理解和朗诵儿歌。
幼儿理解儿歌内容，会朗诵儿歌美丽的春天来了。 活动准备
1.教师准备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。 2.准备一个音乐光碟。
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活动过程
1.导入春游的方式；教师；lsquo;今天小朋友们跟老师一起去春游吧rsquo;。把孩子带到环境中，教师问幼儿他们看到了什么，问他们这是什么季节，美不美等问题。
2.引导看环境创设引入儿歌；教师一边指墙上的图片，一边唱儿歌。
儿歌；美丽的春天来了
春天来了，春天来了，小草长出来了，花儿开了；蝴蝶飞回来了。
春天来了，春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了。 春天来了，春天来了，青蛙跳出来了，小鱼游来了。 春天来了，春天来了，春天真美丽。
教师；；小朋友们这首儿歌好不好听，春天里有什么，【例如；什么长出来了.......】，用什么动作表示。
教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。 3.让幼儿听儿歌做动作。教师；lsquo;老师现在唱儿歌，小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示rsquo;。
4.幼儿跟老师一起表演。
5.教师；lsquo;我们一起去找春天吧rsquo;。【放音乐】活动
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结束。
教学反思
成功之处，大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别感兴趣，都很积极。 不足之处；少部分幼儿没掌握好这节课内容，不太理解和不太会朗诵儿歌，注意力不集中，不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维发展及情感交流的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的兴趣，把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/6cd3ec70a717866fb84ae45c3b3567ec112ddc55.html
2022-05-05
