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五年级下美术教案-风光无限_赣美版
教学目标
1.让学生了解祖国河山的壮美,激发起他们对古诗文的浓郁爱好,培养热爱祖国优秀传统文化以及大自然的思想感情。
2.本课通过学习诗配画,锤炼学生的明白得能力、想象能力和语言表达能力,提高学生的审美乐趣,提高学生的绘画技巧和审美水平。
教学时刻:2课时 教学过程: 第一课时
一、创情境、引入境
导语:我国幅员宽敞、历史悠久,沧桑的历史孕育了许多的雄山秀水、人文胜迹。一代又一代的文人墨客,尽展才华,绘尽了这—片大好河山。
采纳多种方式进行导入,观赏山水范画、观赏风光美景短片等,增加学生对形象的感受能力与想象能力,激发学生美术创作的爱好。
二、知诗人、明诗意
了解白居易、李白,同时也了解《望庐山瀑布》《忆江南》中诗句的意思。
三、悟诗情、想画面
在介绍有代表性的风景时,要注意增加文化含量,使学生通过美术学习,能树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
第二课时
一、创作、交流、展现。
你明白我国的名山大川有哪些?把你印象最深的给大伙儿介绍一下。 二、利用网络美术教学,开拓学生视野,既为创作诗配画打下基础,又培养了学生主动学习的品质和收集、处理信息的能力。教学过程中能够进行配乐朗诵,再次让学生去感受诗美、景美、情美,培养学生的审美能力。
三、课堂作业:
选择一首自己喜爱的诗歌,进行想象创作,要求能表达—定的个性思维,教师进行—定的技法指导。
读一首古诗,体会一下这首诗的意境,然后发挥自己的想象,为这首诗配一幅画。
四、拓展
能够把作业画成美术小品,制作成风光明信片、扇面、书签等多种样式当哎礼物送给同学、朋友。
五、评判
1.观看学生能否正确明白得诗歌寓意,并通过画笔表现出来。 2.建议学生之间互相交换观赏美术作品,分享感受、交流意见。 3.对优秀作品进行重点讲评,分析小作者创作思路、技法运用的专门之处。
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