中央民族大学博士生入学考试专业课试题2005年

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中央民族大学博士生 入学测验专业课试题 2005 年 专业：文化人类学理论与方法 导师：王建民

205 人类学通论

一、解词〔25 分〕 跨文化比拟 米德 核心家庭 ?江 村经济?

族群

二.简答题〔 45 分〕

1、何为体质人类学，有哪些分支，对人类学的研究有 何意义？

2、何为生态人类学？ 3、中国民族学研究有哪些特点？ 三、阐述题〔 30 分〕

在“全球化 〞布景下，人类学的研究有哪些意义与奉献， 请联系你的实际谈谈看法。 306 文化人类学理论与方法 一、 解词〔 20 分〕 弗雷泽 费孝通

?宗教生活的根本形式?

象

征人类学

二、简答题〔 30 分〕

1、英国传布学派有哪些代表人物， 各有哪些主张？ 2、尝试民族志的潮水有哪些？ 三、阐述题〔 50 分〕

1、马凌诺夫斯基在人类学研究上有哪些奉献， 这些贡

献对当代中国人类学的研究有何意义？

2、当代中国人类学有哪些困境， 以及造成这些困境的 原因是哪些？ 专业：社会人类学 导师：王铭铭

346 地域研究方法〔含民族志〕

一、解词〔 20 分〕 民族志

鲍亚斯

参与式查询拜访

?努尔人?

二、简答〔 30 分〕

1、社区研究有那些方法？ 2、主位研究与客位研究的 异同？

三、阐述题〔 50 分〕

结合本身的研究经历或一本人类学名著来谈人类学研 究的意义？

2001 年中国社科院

一、 简述题〔共 25 分，每题 5 分〕

1、习俗： 2.崇奉： 3、嗜好： 4、无意识： 5、符号： 二、选择题〔请在正确答案处画圈，共 20 分，每题 4

分〕

1、“差序格局 〞是由〔吴文藻、费孝通、李亦园、林耀 华〕 提出。 2、 “一般交换 〞和 “限定交换 〞这一对概念 是由〔莫斯、道格拉斯、萨林斯、列维

-斯特劳斯〕提

出。3、 马林诺夫斯基对他以后的人类学开展影响较 长的是 〔功能主义、 宗教学、 神学、 方法论〕。4. “深描〞的作者是〔狄尔泰、布迪厄、格尔兹、舒茨〕 。5、“文 化批评 〞强调的是〔理解之理解、研究者自身的反思与 成长、读者与作者的常识性再出产、文化反哺〕

。

三、 简述以下概念之间的关系 〔共 30 分，每题 10 分〕

1、 “家庭 〞与“宗族 〞〔用人类学常用的符号图暗示亦 可〕。2、 “人情 〞与“关系 〞〔特指中国人〕 。3、 “文化 进化论 〞与“文化相对主义 〞。 四、 阐述题〔任选一题， 25 分〕 1、 从“田野工作 〞看对社会的感受能力。

2、 从 “报酬的事实 〞论人的思辨能力。 3、 归纳 “文化 〞 与“文明 〞。 2021 专业一： 测验科目：民族学 科目代码： 647 适用专业：民族学

一、名词解释： 〔15*4=60 〕

1、成丁礼 2、图腾崇奉 3、文化相对论

4、画出一四代家庭系谱图式。 二、阐述

1、人类学包罗 哪些分支？你认为研究人类学对现代社 会有什么意义？

2、马林诺斯基和拉德克利夫 — 布朗有哪些共同点、 哪 些不同点

3、请以个案为例说明人类学田野查询拜访从筹办到完成调查陈述的过程。并请描述 人类学田野工作有哪些鲜明的特点？ 2007 年

专业一： 测验科目： 民族学 科目代码： 647 适用专业： 民族学

一、解释〔 15*3=45 〕 1、泛灵崇奉 2、主位与客位

3、什么是生态人类学 二、简答〔 20*3=60 〕

1、我国民族识别工作的起因及识别依据原那么。2、解说人类学如何研究文化的变迁〔原因、过程、结

果〕

3、举出 1940 年代研究西南民族的著名人类学家及其 出书的田野工作代表作〔两位为限〕 ，并说明代表作

所主要依据的理论和作品大意。 三、阐述题〔 45*1=45 〕

1、人类学包罗 哪些分支， 其内容如何？人类学研究与 现代社会有什么关系。 专业二： 2006 年

专业一： 测验科目： 民族学 科目代码： 347 适用专业： 民族学

一、名词解释： 〔15*6=90 〕 1、马林诺夫斯基 2、经济文化类型




3、民族志 4、萨满教

5、民族问题五种丛书 6、藏彝走廓

二、阐述题： 〔30*2=60 〕

1、什么是 “族群 〞与“民族 〞？“族群 〞与“民族 〞有何不同， 概述近年民族学界关于 主要不雅点。

2、请编写一份对川西藏族某村寨婚姻家庭情况的查询拜访

方案〔包罗 前期筹办〕及问卷式查询拜访提纲。 2005 年 专业一： 测验科目：民族学 1、文化相对论

2、参与式查询拜访法 二、简答题： 〔30*2=60 〕

1、简述人类学研究的历史变化〔或称时空变迁〕情况 2、简述人类学的学科领域〔或称分支学科〕情况。 三、阐述题： (50)

1、族群概念与族群认同理论。

科目代码： 647 适用专业：民族学

一、解释〔 20*2=40 〕

“民族 〞与“族群 〞概念的讨论及

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