二年级下语文专项练习题

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二年级下语文专项练习题



语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。以下是©粉笔教育网整理的相关资料，望对您有所帮助。 “春雨惊春清谷天”：概括了春季里的立春、 、惊蛰、春分、 、谷雨六个节气。 “夏满芒夏暑相连”：按顺序概括了夏季里的立夏、 、 、夏至、 和 六个节气。 “秋处露秋寒霜降”：按顺序概括了 季里的 、处暑、秋分、寒露和霜降六个节气。 “冬雪雪冬小大寒”：按顺序概括了冬季 、 、 、 、 、 六个节气。

一、听写常用新词15个。 二、比一比，再组词

奇( ) 底( ) 觉( ) 沟( ) 夺( ) 低( ) 决( ) 购( ) 观( ) 场( ) 轻( ) 读( ) 现( ) 扬( ) 经( ) 续( ) 三、我会选

(一)在带点字的正确读音下画“√” 妈妈拎(līnɡ līn)着沉甸甸的水桶。 茶杯被妹妹打碎(suì shuì)了。

你不要因为(wèi wéi)这件事而为(wéi wèi)难他。

今天我得(de děi)了一面小红旗，我得(de děi)赶快告诉妈妈。 妈妈在沉 (chén chénɡ) 思。 (二)选词填空。 忠实 老实

1、爸爸在工厂里是工人，为人忠厚( )

2、太阳是( )的向导，它会给你指明方向。 亲热 亲切

1、老师对我们说话很( )

2、大家一见面，有说有笑，( )极了。 (三)我会恰当地使用反义词。

战争-和平 升-降 软-硬 闲-忙 冷淡-热情 1、沙发床太( )，木板床又太( )。 2、世界人民热爱( )，反对( )。

3、我们对待客人要( ) ，不应该( )。

4、妈妈每天都很( )，一会儿也( )不下来。

5、工地上的大吊车忙得很，一会儿( )起来，一会( )下来。 四、我会积累

1、根据课文内容填空。

 《望庐山瀑布》是唐代诗人 所写.全诗内容如下： ， 瀑布 。 ， 。


 你看，这岩石 ，不就像一册 吗?雨点留下

的 ，叫雨痕;波浪的 叫波痕;还有这些闪光的、透明的.是矿物。它们都是 啊!  他们看到石头像 一样射出，又像 一样 ， 觉得很 ， 。

 大自然有很多天然的 。太阳是个 ，北极 星是 ， 和 也可以用来指点方向。 2、我会正确地搭配。

戴嵩喜欢画 鹰 黑发不知勤学早 梅花香自苦寒来 齐白石喜欢画 虾 朝霞不出门 白首方悔读书迟 徐悲鸿喜欢画 马 秋处露秋寒霜降 晚霞行千里 李若禅喜欢画 牛 宝剑锋从磨砺出 冬雪雪冬小大寒 五、给下列句子加上标点。 1.一条彩虹挂在天空( ) 2.岩石就是书呀( )

3.要是你在野外迷路了，你会慌张吗( ) 六、按要求写句子。 1、照样子写句子。

 他画一挂出来.就有许多人观赏。 一…… 就 ……

 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描.很快就画成了。 一会儿…… 一会儿……

2、把句子补充完整，再加上标点。  狮子、 、 、 等都是野兽。  多开心啊!  多么

3、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。 是 爱好 两大 我的 打篮球 和 踢足球 有趣的 我们 故事 很多 学习了 童话 电脑 现在 了 能 我 熟练地 操作

七、把下面错乱的句子，整理成一段通顺的话。 ( ) 哗、哗、哗，雨下起来了。

( ) 渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

( ) 满天的乌云，黑沉沉地压下来，眼看就要下雨了。 ( ) 雨越下越大，什么也看不清了。

( ) 雨停了，太阳出来了，天空出现了一条美丽的彩虹。 八、阅读短文，回答问题。 (一)

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了。青蛙也叫起来了。

1.这段话一共有 句。 2.这段话描写的景物有

3.把表示动作的词用横线画出来。 (二)乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。


有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道我这样破了，它还能住吗?” 小乌鸦想：“ ”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘(扬 落)。 乌鸦兄弟都蜷缩成一团。 大乌鸦想：“ ” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住嘛?它一定会去修的。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更(近 紧)些。

风越刮越(大 凶)，雪越下越(大 凶)。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、 认真读文，划掉文中括号里用得不恰当的词。 2、 乌鸦兄弟同住在一个窝里。窝先是 ，后来窝 ，最后窝 ，两只乌鸦都冻僵了

3、 在原文的两处横线上分别填上合适的词句，使文章完整。 4、 读了这个故事，我想说： 。

九、写一种自己熟悉的动物。可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

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