Scratch(编程教案)

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辅 导 计 划

第（ ）周

辅导内容：Scratch移动的小猫 辅导过程：

1、 介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用 2、 学生自己探索scrather软件。 3、 学生汇报scrather软件探索结果 4、 展示任务：移动的小猫

5、 辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。 6、

7、 提交完成的作业 。

8、 拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。 按p键就跑 按J就叫喵的声音， 按T就跳起来 …… 辅导小结：

辅 导 计 划

第（ ）周 辅导内容：小猫走迷宫 辅导过程：

A、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。 B、了解迷宫游戏的基本原则。 C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。

D、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。

E、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 1、 老师展示任务：走迷宫 2、 学生讨论分析如何实现此任务 3、 任务分解：

（1） 跟着鼠标跑的小猫 （2） 制作迷宫背景 （3） 显示过关 （4） 出界就重来 4、程序分析：如右图


辅导小结：

辅 导 计 划

第（ ）周 辅导内容：大鱼吃小鱼 辅导过程：

1、复习上节课的作品，并进行修正

2、学习新的命令 随机数 侦测到鼠标的距离 并利用这两条命令修改上节课的作业。 3、展示任务 4、分析任务：

（1） 让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理 （2） 每个角色程序的初步建构。 （3） 自顶向下设计 5、 程序设计 大鱼：



小鱼（左）

辅导小结：


辅 导 计 划

第（ ）周 辅导内容：打蚊子 辅导过程：

A、初步掌握分析一个程序的能力。

B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。 C、学习广播命令，渗透程序消息机制。

D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功悦。

1、 老师提出任务：打蚊子 2、 学生讨论分析如何实现此任务 3、 任务分解： （1） 需要那些角色 （2） 角色有些什么行为 （3） 角色之间是否需要通信。 4、程序分析：如右图

喜



辅导小结：

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