部编版小学三年级语文上册第12课《总也倒不了的老屋》

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部编版·三年级语文上册

12 总也倒不了的老屋

一、房屋上的生字你认识吗?快把它们的音节补充完整。

c òu m iāo f ū j ī

凑 喵 孵 叽



二、读拼音,写词语。

zhǔn bèi zhī zhū shān dòng piào liang

准 备 蜘 蛛 山 洞 漂 亮

三、(易混题)选字组词。

【壁 避 臂】 回（ 避 ） 手（ 臂 ） 墙（ 壁 ） 【饱 抱 泡】 四、句子训练营。

1.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩句)

小蜘蛛织了网。 2.“好了,我到了倒下的时候了!”老屋自言自语着。(用加点的词造句) ．．．．

奶奶自言自语道：“今天天气可真热啊！” 五、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 ( √ )1.预测不是随意猜测,要有一定的依据。

( √ )2.文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。 ( × )3.预测的内容要与故事的实际内容一样,不一样表明你没动脑筋。 ( √ )4.生活经验和生活常识是预测的重要依据。 六、根据课文内容填空。

本文通过写一间年久失修无人居住的老屋,在准备倒下时,为了帮 小猫 躲避暴风雨、帮 老母鸡 孵蛋、帮 小蜘蛛织网摘虫吃 ,而坚持站立,总也倒不了的故事,启发我们感恩那些 乐于助人、无私奉献 的人。 七、课内精彩片段阅读。

“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。

“ 没有 ， 没有 !”小蜘蛛一边忙着补网 ， 一边回答 ，“ 老屋老屋 ，我给你讲个．．．．



（ 泡 ）茶 吃（ 饱 ） 怀（ 抱 ）


部编版·三年级语文上册 故事吧 ！”

老屋想,这倒很有意思,于是它就开始听小蜘妹讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。 1.在选文第二段的“□”里加上恰当的标点符号。

2.用加点的词写句子:弟弟坐在沙发上,一边吃西瓜,一边看电视。 3.你认为老屋一直没倒的原因是什么呢?发挥你的想象,写一写。

我认为可能是小如蛛讲的故事让老屋重新对生活光满了希望,所以老屋才一直没倒。 八、阅读短文,完成练习。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗。 蚂蚁很嫉妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,就抬起头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”“什么问题?你说吧!”小蜜蜂说。

“你们和我们一样,整天忙个不停,都很勤劳,但人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”蚂蚁问。小蜜蜂想了想,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们。”蚂蚁听了,心服口服,从此再也不嫉妒蜜蜂了。 1.根据意思从文中找出相应的词语。

(1)对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 （ 嫉 妒 ） (2)不但嘴里服,而且心里也服。 （ 心服口服 ） 2.蚂蚁心里的疑团是什么?用“—”在文中画出来。 3.人们为什么只夸奖蜜蜂,而不称赞蚂蚁呢?

因为蚂蚁的勤劳是为了它们自己,而蜜蜂的勤劳是为了别人。 九、根据下面的图片内容,预测一下将会发生什么事。

示例一:小松鼠说他的好朋友毛毛虫不见了,问小兔看见了没有。 示例二:小松鼠告诉小兔他不小心把家里的钥匙弄丢了,正到处找钥匙呢。

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