女性学课程对个人成长的意义

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女性学之触动

——女性学对个人成长的意义

10文秘 杨海静



作为全国各高校中最具特色的课程——女性学，诞生于中华女子学院。而作为学院的一份子，我毋庸置疑的享受着这份特殊的“待遇”。女子学院注重培养学生的“自尊、自信、自立、自强”的品格，以塑造“崇德、至爱、博学、尚美”的女院人而不断努力。女性学作为一门必修的课程，也让我进一步了解作为女性应该如何更好的实现自己的人生价值。

首先，女性学课程让女生更加了解自己。不管是在社会角色中还是在性别角色中，女性学课程让我对女性这个名词有了更深刻的认识。从社会角度看：女性问题作为社会问题，最初产生于18世纪后半期的法国大革命时期。“人人生而平等”（《社会契约论》）是世界上一半以上的妇女意识到男女地位的不平等性，妇女运动开始兴起。其实有很多因素造成了我们现有的固有的观念——女性弱于男性。环境以及教育是最主要的两大因素，人类自由所受的教育，导致思想上的男女地位不平等性。女性总是要弱于男性的，否则就不是人们心目中的女性，有违常理。所以，也常有一种说法识：如果女孩子性格过于外向、刚强，责备人认为是“假小子”，而男孩子性格过于内行、柔弱，被人么定义为“伪娘”。由于人们心中固有的“衡量标准”，导致在社会角色中普遍认为女孩子就应该有个“女孩子的样子”。柔弱是女子的象征，社会上认识的偏差，是女性的价值大大降低，地位也随之下降，处于社会的弱势地位。

其次，女性学课程也让更多的男性意识到男女平等的重要性。女性学不仅仅应是为女性所设的一门学问，让男性了解“内幕”也让男性更容易从心理上打破传统的观念，在以后的生活中，不管是在社会上还是家庭中，更加尊重女性的权利和地位。女性学一门相对的学科，所以作为男性的他们有必要补充一些基本“常识”，在以后与女性的相处中，能够看到男女地位的平等性。据说，当今社会有种不成文的说法，社会上有三种人：男人、女人、女博士。无疑这是对女性赤裸裸的歧视，难道女人就不能有所作为？写到这里，忽然想起了古代的一种传统，“女子无才便是德”，女子天生就应该在家相夫教子，工作只是男人的职责。这只能公司向在当今也隐隐显示其毒害。女子无才真是德吗？退一万步讲，女人不应该有学问，只在家相夫教子，试想，如果没有文化，又如何很好的相夫教子呢？记得有人说过：“如果你的家庭在物质方面很贫穷，但是如果有一位善良、聪慧、贤德的母亲，那就是生命力量源泉之所在。”可见母亲在一个家庭的修养方面的重要作用。所以，从社会角度方面讲学习女性学对男性来说亦是当务之急。

以上两点谈到男女性双方学习女性学课程的必要性。而在整个女性学教学的过程中，印象最为深刻的两点就是：罗慧兰老师的母亲以及个人奋斗史、拐卖妇女儿童事件。也是我认为触动最深的两点。

一、 罗慧兰老师的母亲及个人奋斗史

话题是从妇女解放运动开始的。在古代，女人通过自我牺牲——缠足，来博得男人的一笑，或为了嫁一个好人家，纷纷不顾身体的疼痛以求“三寸金莲”。为了众人眼中的小脚

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美，还没等脚趾发育，在四、五岁就开始把美丽的小脚放进臭臭的裹脚布，从此也注定了在疼痛中终其一生。甚至当时的女人还有个小脚大赛！每年在个特定的节日展示自己的“三寸金莲”。然而也有很多人在这种生活中觉醒，不信奉大脚嫁不出去的“天理”，罗老师的母亲就是其中之一。从小拒绝缠足，太疼、不好看、不方便外出劳动……最终通过自己的努力解救了双脚。虽然有一双“不美观”的大脚最终在那个时代找到了自己的幸福。“血气方刚”不应是男性的代名词，女人也应该有实现自身价值的权利。再说就是罗老师本人了，这个在当时被认为“出身不好的人”，从小就被剥夺了好好在学堂上课的权利，很小就下地劳动。但是她并没有就此认输，不断地寻找机会读书学习。命运对她来说或许就是不公的，然而永不放弃的美好品质让自己终于脱离了苦海，走出大山，实现自己的人生价值。这难道不是作为女生的我们应该学习的吗？不屈不挠、与命运抗争的精神。其实外在环境并不能构成我们不努力的充分条件，它更应该成为生命的垫脚石助我们成功。 二、拐卖妇女儿童

“不管你的知识层级有多高都有可能成为被拐的对象”，这是个在当今社会 日益敏感的话题。为什么被拐的不是男人？这其中也定有它深层次的原因。对女性的不尊重，以及潜意识里认为男人女性是男性的附属物是一种商品，导致一些不法商贩行为猖獗！只是对女性的不尊重，更是对人性的践踏！当然既然这种现象存在，我们必须树立一种自我保护意识，这也是女性学课程吧这个问题提上日程的原因。知道这种现象的存在就要有种忧患意识，当然这在一方面造成了当今社会“不要和陌生人说话”的凄凉局面。这样下去人性的光辉在哪里体现？出了学会保护自己也要贡献自己的额一份力量去帮助需要帮助的人。

十七周女性课程学下来，表面上没学到什么，其实早已渗透到自己的文化观里面，无形中指导着自己如何做一位合格的女性。作为内在的一种力量，指导以后的生活。

最后我想说，女性不是柔弱的代名词。学习女性课，让我更加深刻的了解到贯彻“四自”精神的重要性，以及成为一位“崇德、至爱、博学、尚美”女性的必要性。当然学习这门课程不能只看到以前消极的一面，也要以一种积极的态度看待过去，至少现在的我们已经意识到要去改变，而且已经有很大改变。

而且在中国自古至今也不乏有学习的榜样，他们用自己的行动证明了女性价值的强大。历经三代皇帝更换，用智慧替后世子孙守住江山的孝庄太后；为建筑学的发展做出不可磨灭贡献的林徽因；用一生来诠释生命意义的三毛……她们，她们展示着作为女性的风采。人人生而平等，最为女性，我们应看到身上的亮点，并积极的实现人生价值。

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