品社《我爱读书》

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第五课 《和好书交朋友》教学设计

学习内容：鄂教版四年级上册《品德与社会》第五课《和好书交朋友》 主题一：我爱读书. 学情分析 学习目标：

知识目标：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。情感态度价值观目标：知道读书能使自己进步，愿意和好书交朋友，能感受读书带来的快乐。

能力目标：初步了解一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。

知识目标：知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。 学习重点：

帮助学生理解读书的意义，寻找读书的快乐。

学习难点：指导学生获取好书途径及合理安排读书时间，并感受读书的乐趣。 学习准备：多媒体（故事录音等） ；学生收集自己熟悉的名人爱读书的故事、读书的名 人名言；收集看书、看电视的优缺点 。 学习流程： 活动一 小小故事会

1、同学们，在上课开始，老师想让大家读一读几句格言警句，好吗？ （课件出示格言警句） 学生齐读：书籍是人类进步的阶梯。-----高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-----笛卡尔

2、从这些格言警句中，你们知道了什么？

总结：的确，好书的作用很大，它在我们的日常生活、学习中，在我们的成长中都起着重要的作用。你们想读书吗？ 3、就让我们带着和好书交朋友的美好愿望一起学习第五课《和好书交朋友》 （板书课题，齐读课题

二、听故事，体会读书乐趣

1、老师知道同学们都喜欢听故事，今天老师为大家带来了了一个非常有趣的有关书迷的故事，大家一起来听听吧。讲故事《吃墨水》

2、 听了这个故事，谁能说说这个故事说的是谁?讲了一件什么事？ 3、讨论：（1）陈毅爷爷为什么会把墨水当成糖给吃了吗？

（20陈毅爷爷最后风趣地说：“吃墨水好啊，我肚子里还少了呢。”你们知道这句话的意思吗？

（3）大家猜猜看，陈毅爷爷看书那么入迷，可能在看什么书呢？ （军事方面的、文学方面的、政治方面的、、、、


（4）大家猜的都有可能，从这个故事中，你看出陈毅是个什么样的人呢？（爱读书的人，勤奋好学的人）

是呀，陈毅爷爷小时候就是一个非常爱读书、爱学习的人，根据老师所知，像《千字文》《古文观止》《唐诗集解》以及政治、军事方面的书籍都是他爱看的，正因为他从小爱读书、爱学习，所以他后来才成为一位著名的政治家、军事家、革命家及外交家。

4、同学们，你们有过像陈毅爷爷一样读书入迷的经历吗？

小结：读书可以使我们认识很多高尚，有智慧的朋友，也让我们感受到快乐 5、课前同学们都收集了名人爱读书的故事，我们来开个故事会，把你收集到的名人读书的故事讲给大家听一听。学生讲故事。

6、听了这些故事，你最敬佩谁？说说你的想法和感受。 （学生自由说） 7、 请大家读一读书本第 27 面作家杨绛的读书随笔，感受作家读书的乐趣。 小结：读书使人进步，我们要从小养成爱读书的好习惯。 （相机板书： 我爱读书） 和好书交朋友 ）生齐读课题



活动二 大家都来猜一猜

1、读书能使我们知古今、炼心智，培养我们开阔的胸怀，请具体说说，你读过哪些书，和哪些书交上了朋友？ 2、 刚才同学们都说了自己喜欢读的书，请大家把其中你最喜欢读的一本书在小组中介绍一下。

3、分小组反馈。 （可采用多种形式反馈）

4、小结:读书不仅使我们增长了知识，还给我们带来了快乐！ （板书：增长 知识 带来快乐） 活动三 讨论会

1、刚才同学们都介绍了自己看过的好书，怎样才能让大家都读到好书呢？ 你有什么好点子？（学生自由发言 交流平时课外阅读的途径后出示课件） 2、大家说的办法都不错，可是有的同学认为现在家里有电脑、电视，获取 知识非常方便。就不用看书了，有问题可以直接在电脑上找答案。课前同学们都收集了看书、看电视的各自特点和优劣，今天我们就这一话题开展讨论。 3、分两大组展开讨论，分析看电视和读书的特点和优劣。

4、全班反馈。

5、请同学们齐读书本 29面小知识。 6、 在平时的学习、 生活中， 你是怎样合理安排看电视和读书的时间的？ （生 说说自己的时间安排）

7、请同学们课后根据自己的实际情况，制定一份看书和看电视的时间表， 督促自己多读书，不过分迷恋电视、电脑。

8、小结：读书、看电视各有好处，我们要合理安排看电视、读书的时间， 多读书，读好书，从书中获得更多营养。

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