幼儿园:《小兔分萝卜》教案

2024-03-21 13:30:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班语言领域活动《小兔子分萝卜》

活动目标:

1、能仔细观察画面,了解小兔分萝卜的过程,在游戏中,积累34的分合。 2、初步知道 “你争我抢”“争先恐后”的含义,明白排队可以更加快乐、有序。

活动准备:

《小兔子分萝卜》故事PPT,自制萝卜,弹弹球,分萝卜的玩具,幼儿操作

活动过程:

一、观察画面“冬天”,引出故事。

PPT )师:这是一年中的什么季节?(冬天) PPT )师:画面上有什么? (兔子,胡萝卜)

师:这个故事的名称就叫——小兔子分萝卜。小兔子们是怎么分萝卜的呢? 二、仔细阅读故事画面,理解故事内容。 1、引导幼儿仔细观察故事

在一个寒冷的日子里,外面下着大雪,老爷爷在屋子里头在担心,那么厚的雪,那么冷的天,小兔子们一定是饿坏了,老爷爷就扛着一袋萝卜来到了雪地上,老爷爷卸下了萝卜,萝卜堆在雪地上像一座小山一样,老爷爷刚走,兔子就从四面八方涌了过来,他们你争我抢,争先恐后乱作一团。

1提问:幼儿园做什么事情的时候你们会这样乱作一团,争先恐后?(课的时候,搬椅子,打架,上厕所,玩玩具)让孩子理解“争先恐后”

小兔子吃萝卜也争先恐后,兔爷爷出来了,这样可不行,我们得想个办法,我们要快快乐乐吃到分萝卜。有一个小兔子说:“兔爷爷站在萝卜小山上吧,把萝卜扔给我们”兔爷爷就站在萝卜小山上,它扔萝卜,扔了几根?小红和小绿跳了起来,围住了这三根萝卜,

三、感知分合

1、请两名幼儿扮演小红和小绿,一起分萝卜,感知3的分合。

师问:“小红和小绿两个兔子,怎么来分三根萝卜呢,小红吃几根,小绿吃几根呢?”


老师扮演兔爷爷,准备弹弹球和一个小框,两个孩子一个扮演小红,一个扮演小绿,让他们自己选择要框外的还是框里的萝卜,通过做游戏让孩子不要争先恐后,乱作一团。

2、听故事,感知4的分合。

小红和小绿它们两个在分吃的时候,兔爷爷又扔萝卜了,这下扔了几个?,4个萝卜,这下4个萝卜落在雪地上,谁跑来了?小黄和小兰。

四、幼儿操作

1幼儿动手操作4的分法。 2、共同求证4有几种分法。

3、大家商量一种又快又安全的分法。(排队)4幼儿排队走出教室






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