怎样在网上点评作文

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怎样在网上点评作文:龙华小学网络作文系列一

2005-04-28 作者(来源):龙华小学 陈荣明

在网上点评文章,就是利用电子公告牌上发帖子的功能,来叙说自己对别人文章的看法和建议。经常看到帖子上充斥着这样的三言两语:文章写得很好,很不错,很具体,很生动,句子不通,无意义„„评语的简单化,使得发帖子这项功能失去了它的实际意义。

点评别人的文章,看看简单,其实并不容易。解读别人的文章,要有具备一定的分析欣赏能力,还要有一定的语言组织能力。 怎样在网上点评别人的文章呢?

一、从作文的基本要求思考点评的角度: 1、是否做到文通句顺无错别字? 2、文章条理(结构)是否清晰? 3、有没有一个中心思想(主题)?

明确的中心:反映了什么问题,说明了什么道理,赞扬了什么品质,表现了什么精神。

有中心:事件是否有意义? 4、文章的选材属于哪一种情况: 老一套 有新意

从老题材中写出新意

5、文章的写作手法有什么特色? 叙述顺序 何处点题 如何开头和结尾 运用了哪些修辞手法

6、文章是否有重点,重点是否突出? 7、文章是否做到详略得当?

8、如果是想象类的文章,想象是否合理及丰富?

9、如是写人记事文章,是否写清了人物的动作、神态、语言等? 10、文章是否具体、生动、形象? 二、如何来组织点评: 1、分析式:

摘录文章中的语言点评。

如:小作者的观察是仔细的:“有一片茂密的森林,清澈的溪水,连绵的群山。”《作文世界2003-8•已死的母熊》

“小作者喜欢饲养昆虫蝈蝈,每逢夏天„„”这一系列叙述与描写,既反映孩子生活,又表达儿童独特情趣,习作当然成功了一半。《作文世界2003-1•蝈蝈》


“太爷爷抱憾而终,小作者追悔莫及。”此,为习作的动情之处。作文世界2003-1•太爷爷,我对不起你》

线索清晰,交代明白。(摘句„„)抓住细节,写出意义。(摘句„„) 2、评语式

像老师写品德评语那样点评,采用鼓励的语气点评。 如:你是一个很会写作的女孩„„

“„„”这句话棒极了,生动地刻画了人物的性格。 „„真不愧是我班的小作家。 我特别欣赏这一句„„

„„感情是真挚的,言辞是恳切的,读了之后,令人动容。 3、议论式

谈自己对文章的观点及看法。

如:如果说文章描述这帧照片形成的经过是清晰、具体、生动的话,那么,在坦陈这件事之后的感受却是十分凝重的:同样的年龄,同样的肤色,却有着不同的境遇。于是,那种感恩、叩谢的情感油然而生,那一份急切的期盼亦是十分自然的了。《作文世界2003-8•越南下龙湾的合影》

品茶,品出了茶的醇香;品茶,品出了百味人生。作文世界2003-10•品茶》

欠缺的是缺少一点真实的生活,少了点真情,似乎为作文作文作文世界2003-6•宝贝分苹果》

如果习作能对在生活中的爷爷花些笔墨,人物形象可能会更丰满一些。作文世界2003-11•我的爷爷是将军》 4、混合式

前三种点评方法可以结合使用,分析中含有评语,评语中含有议论等等,或者三种点评方法相继出现。

评语也是一篇小文章,也是一篇读后感,可以有一个中心,也就是你对文章的总体评价。你可以先概述一下总体评价,然后点评,最后总结。 如:

开头:“文贵以真”。唯真事,才让人可信;唯真情,才令人动心。 正文:„„

结尾:真事真情也。《作文世界2003-1•蝈蝈》

开头:崇明岛的东滩是一方净土,是人间仙境——这是小作者告诉我的。

正文:„„

结尾:有情,有景,有感,是本篇习作的三大看点。作文世界2003-2•我们的东滩》


总之,点评无定法。点评文章的宗旨是“有感而发”,可长可短,关键是要点出文章的精华部分,点出文章的不足之处,提高自己对文章的鉴赏水平,提高自己的语言表达能力。在互联网上,用美好的语言来进行心与心的沟通,用善意的语言来互相鼓励,取长补短,推广佳作。






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