优化作业设计应遵循的原则,我对优化语文作业设计的思考

2023-10-08 12:42:38   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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优化作业设计应遵循的原则,我对优化语文

作业设计的思考

优化作业设计要遵循下面几个原则: 1.基于课标原则

课标是作业设计的依据,是目标定位的指南! 设计作业时,我们应认真研读课程标准,分析相关单元、章节、课时在学科课程体系中的地位,以课程标准为基准,紧紧围绕课程标准确定作业目标,要对课程标准进行细化和分解,在细化分解课程标准时,既要关注内容标准,即掌握何种知识或能力,也要关注程度标准,即达到何种掌握程度,找到课程标准中相关内容的陈述,并分解到相关单元和课时目标中。还要深入分析教材,准确把握学情,在综合考虑课标、教材和学情的基础上,梳理并确定出单元作业目标和课时作业目标,然后紧紧围绕目标设计相关作业。

2.因材施教原则

学生个体是存在差异的!因此,在设计作业时我们应充分考虑学生的这种差异,设计作业时要有梯度,分层次,要由浅入深,由易到难,步步深入,体现因材施教原则。针对学生的个体差异,可以分成不同内容、不同标准、不同模式和不同分量的作业,也可以把同样内容、同样标准、同样模式、同样分量的作业分成有一定难度梯度的作业。让学生根据自己的实际水平选择不同层次的作业。例如:针对相同的知识点可以布置以记忆和了解为主的选择题或判断题(适合学习能力较差的学生),还可以布置讨论、推论题,甚至自


命题(适合学习能力较好的学生)等。

这样可以满足不同学生的需要,体现以人为本的思想,激励学生发展,提高不同层次、不同程度学生学习的积极性,让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦。

3.激发兴趣原则

兴趣是最好的老师!如何才能使学生对作业产生兴趣呢?这是一个我们值得思考的问题。我想我们应该用一种开放的、立体的教学视野和课程理念来设计作业。要在作业形式多样化上下功夫,在“趣”字上做文章。例如在作业设计时,可以写上一些激励性或启发性的语言,激励学生勇敢尝试。也可以把相关知识编成故事等,激发学生的学习兴趣和探究欲,使学生在原本枯燥的作业中体验到寻觅真知和提升能力的成功乐趣。

4.生活气息原则

知识来源于生活!在作业设计时应体现生活气息原则,结合生活实际,体现学科知识与生活的紧密联系,体验由生活走进学科,从学科走向社会学科特点。这样不仅能加深学生对所学知识的理解,同时也能使学生意识到学习知识的价值,从而体验到学习的乐趣,增强学习知识和技能的信心与动力,使学生的学习潜能得到充分的体现与挖掘,突出作教学生产、生活的联系性,在学生与生活实际的接触中开发智慧、提升认识、增长能力。


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