三年级下册音乐教案4《春》人音版(五线谱)

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《春》教学设计

教材分析：

这首作品系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。乐曲以回旋曲形式写成，一个主要的主题反复出现，在主题的反复之间为四个插部。这些插部采用了早期音乐中朴素的标题音乐的造型手法，使人们如沐习习春风，如感潺潺泉水，更可听到小鸟的歌唱，隐约可闻远方的隆隆春雨。乐曲表现了春天的美好以及人们无限欢欣愉悦的心情。



教学目标：

1.在音乐的欣赏中体验春天的美景，激发学生热爱大自然，珍惜美好生活。 2.通过聆听、演唱、互动游戏等方式，认识回旋曲式、作曲家维瓦尔第，并尝试初步创作。

3.模唱乐曲《春》的 主题旋律。

教学重点：

在聆听中，感受小提琴音色，并能模唱乐曲《春》的主题旋律。 教学难点：

1. 聆听感知四个插部音乐所表现的不同意境与画面，并能用不同形式表现。 2.通过聆听、演唱、互动游戏等方式，认识回旋曲式、作曲家维瓦尔第，并尝试初步创作。 教学过程

一． 创设情境，走进音乐

1、老师放一首乐曲，猜猜乐曲里表现的是四季中的哪个季节？

生：欣赏并回答（春天） 2、用什么方式表现春天的？ 拉小提琴，演奏一首乐曲。

2、师问：谁来说说每种提琴的音色有什么不同？

生：小提琴：纤细、明亮。中提琴：圆润。大提琴：柔和。

二． 激趣探究，学习音乐

1、 提问：这首乐曲在演奏过程中各种提琴是一直从头演奏到尾的吗？ 2、 小提琴一直在演奏，而其它几种提琴包括一架钢琴是在辅助的演奏，所

以这首乐曲

的演奏形势就是小提琴协奏曲。

3、 这首乐曲中有一段音乐总是在不停循环演奏，我们看哪些同学在欣赏之

后能够自己哼唱出来 。

4、 听听这段旋律共出现了多少次？（5次） 5、 生：看板书演唱，注意乐句感及力度记号。

三． 愉快感受，享受音乐

1、 提问：这个主题旋律一直在出现吗？不是，还有几段音乐穿插在其中。打开书让我们边看书边来体会一下，那让我们来听听穿插在其中的音乐有表现了什么内容？


2、 第一插段——小鸟唱着欢乐之歌来迎接春天。用手势动作来表现。 3、 第二插段——微风轻拂清泉，泉水叮咚流淌用身势动作来表现。

4、 第三插部——天空乌云笼罩，电光闪闪、雷声怒号。 第四插部——雷鸣电闪转瞬即逝，鸟儿重又宛转歌唱。

四． 品味音乐，拓展延伸

1、 师：主题音乐与四个插部交替进行，我们再一次欣赏，将主题与插部出现的顺序排列出来。用不同颜色的卡片来表示不同的音乐形象色彩（学生分组，用卡片表示乐曲段落的顺序结构。）主题——鸟声——主题——流水——主题——雷雨——主题——鸟声——主题 六、扩展教学。 （1）视频。

2、 （2）了解作曲家维瓦尔第。 （3）了解《秋》。 3、今天你学会了什么？

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