《离骚》(帝高阳之苗裔兮)理解性默写(学生版+教师版)

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《离骚》理解性默写（学生版）

1、《离骚》中，“ ， ”两句诗强调了自己修养才能非同一般，体现了诗人对自我的价值发现。 2、《离骚》中， “ ， ”两句直接抒写自己的美好品格。

3、《离骚》中，“ ， 。 ， ”写作者美好的品格是注重修养的结果。 4、《离骚》中，“ ， ”两句诗运用比喻、象征手法，借坚贞芳香的植物表现自己高洁的操守。 5、《离骚》中，诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“ ， 。”

6、《离骚》中，“ ， ！”两句诗写出了诗人自荐充当楚王的引路人，报国之心可鉴。

7、《离骚》中，“ ， ！”两句诗表现了屈原誓死追求真理的精神。

8、《离骚》中，“ ， ”两句诗描写了自己正月出生、庚寅生辰。

9、《离骚》中，“ ， ”两句诗写出了屈原看到时光易逝而担心国君易老。


《离骚》（教师版）

1、《离骚》中，“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”两句诗强调了自己修养才能非同一般，体现了诗人对自我的价值发现。

2、《离骚》中， “纷吾既有此内美兮，又重之以修能”两句直接抒写自己的美好品格。

3、《离骚》中，“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”写作者美好的品格是自己注重修养的结果。 4、《离骚》中，“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”两句诗运用比喻、象征手法，借坚贞芳香的植物表现自己高洁的操守。

5、《离骚》中，诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。”

6、《离骚》中，“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”两句诗写出了诗人自荐充当楚王的引路人，报国之心可鉴。

7、《离骚》中，“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”两句诗表现了屈原誓死追求真理的精神。

8、《离骚》中，“摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”两句诗描写了自己正月出生、庚寅生辰。

9、《离骚》中，“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”两句诗写出了屈原看到时光易逝而担心国君易老。

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