卫生习惯养成教案

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卫生习惯养成教学设计



灵宝市第四实验小学





学生卫生习惯养成教学设计

一、教育与训练目标







1. 知道小学生要做个爱洁净、讲卫生的好孩子；

2. 初步养成穿着整齐，每日洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手； 3. 不随处吐痰，不乱扔垃圾，不乱图乱画，不含手指头的卫生习惯。 4. 口袋里不放脏东西，不乱扔垃圾，不乱图乱画；二、教育与训练重点



1、爱洁净讲卫生荣耀。



2、穿着整齐，每日洗脸，早晚刷牙。



3、不随处吐痰，不含手指头。



4、口袋里不放脏东西，不乱扔垃圾，不乱图乱画。 三、教育与训练准备

1、显微镜下的细菌录像或挂图。



2、一个脏孩子图片。



3、一个病孩子图片。



4、整齐的校园图片。



四、教育与训练过程



1、对照导入活动。

老师请一位身体强健、穿着整齐、讲卫生的本班学生走上讲台，

出示“一个脏孩子图片” 。小朋友你们喜爱和谁交朋友？为何？

这个脏孩子不单表面难看， 并且在他的身上有很多小虫。 这些虫

很小很小，是我们用眼睛看不见的， 假如用显微镜一看， 就很清楚了。

这些小虫就是对我们人体有害的细菌。



2、创建情形明理。


卫生习惯养成教学设计



出示显微镜下的细菌录像及图片。 这些细菌喜爱在脏东西身上生



存，假如我们不每日洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。



假如不每日刷牙， 细菌就会蛀空我们的牙齿。 假如我们饭前便后不洗



手，假如我们把手指头含在嘴巴里， 细菌就会顺顺畅当地爬进嘴里钻



到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫” ，我们就会肚子疼，



发高烧。



出示病孩子图片。 小朋友这些图片上的孩子为何会患病？生了



病的孩子能不可以快乐地学习、快乐地活动？请学生讲讲患病时的体



会。



教师概括 ：



我们要不让细菌侵入到身体中去， 就应该做一个爱洁净讲卫生的好孩子。议论明理：我们除了不让细菌侵入身体，还应该不让细菌传给他人。



有时我们要吐痰，该怎么办？为何不要把痰吐在地上？



出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。



（要修业生不随处吐痰）



出示整齐的校园图片， 让学生说一说假如顺手乱丢垃圾， 乱图乱画校园还会这样整齐漂亮吗？



教师概括：



乱扔果皮纸屑， 这样会严重损坏校园环境卫生的， 发散出来的难闻的气味让大家受不了。 在墙上乱画会使墙面不整齐， 损坏乱校园环境美美，大家必定要从自己做起，不乱扔垃圾不乱图乱画。



3、学儿歌导行。



（ 1）我们怎么做才是一个爱洁净、讲卫生的好孩子呢？学习儿歌：

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