幼儿园大班音乐优秀教案《兔子和狼》含反思

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活动目标：

1、运用故事的形式让幼儿熟识歌词，并说说歌词的内容。 2、学会演唱歌曲，培育对音乐的爱好。

3、训练幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。 4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。 5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动预备：

课前幼儿已熟识流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。

活动过程：

一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？

二、熟识歌词

1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做伴侣的是还真难办。" 2、幼儿重复说说歌词。

三、熟识乐曲

1、小伴侣真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的嬉戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹"对面的女孩看过来"乐曲） 2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲） 3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？

4、老师编出第一句："对面的兔子看过来，看过来，看过来"幼儿编唱："别看我长得很可怕，其实我很可爱。"（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做伴侣的事还真难办。"

5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（争论：最终一句歌词可不行以用说唱的形式说出来？"做伴侣的事还真难办"）



四、嬉戏活动

1、老师戴上狼头饰问："我是一只改好的狼，你们情愿和我做伴侣吗？请用歌声告知我！（老师唱狼说的话，唱完后小伴侣接唱兔子说的话）

2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不情愿和我做伴侣？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在情愿和我做伴侣了吗？ 3、和家长玩对唱的嬉戏。

问：爸爸妈妈，我们今日真兴奋，你情愿和我们玩兔子和狼的嬉戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最终一遍时，爸爸妈妈答应做伴侣，歌词最终一句改唱为"做伴侣的事真好办。"

五、随机训练

在平常的生活中你的伴侣、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的伴侣会越来越多，好吗？

活动反思：

1、以上写的是主要内容，老师的语言表达没写，备课应备详案，由于幼儿虽小但思维跳动敏捷，老师在上课前要先想想在上课时会发生的多种请况，幼儿会提出哪些问题。

2、在课程进行时，幼儿不会根据老师已想好的模式走，特殊谈到兔宝宝有危急的时候，大家都很感动，争着说方法及自己遇到坏人时的事情。在这个时候，老师也要掌握好心情，引导幼儿把留意力转回到课题上。

3、通过《小兔和狼》这一课后，幼儿的平安意识和自我爱护力量会得到肯定的提高，在日常生活遇到问题要保持冷静，遇到坏人时要动动聪慧的小脑瓜。但由于幼儿年龄小，真正办到确定会有小小的问题，所以老师在以后都应适时的提示，关心幼儿加深印象。

4、假如让我重新上这课内容，我会把一些细节问题做的更完善，比如：在教学时，老师的语言表达及肢体语言要更丰富形象；嬉戏时用的场景面积增大，支配力量较强的幼儿随时预备处理小小意外状况；在师生问答时，老师对幼儿的回答要作更进一步总结。

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