《木偶奇遇记》

2022-08-05 07:01:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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木偶奇遇记
主题《木偶奇遇记》

阅读内容简介

《木偶奇遇记》叙述的是一个老木匠雕塑的木偶如何去学会诚实,勇敢,不自私而成为一个真正男孩的成长过程。语言诙谐,情节曲折离奇,生动有趣。

阅读目标

1遇到不认识的字词能主动查字典解决。 2知晓书中的主要人物及大体故事情节。 3摘抄积累书中的好词好句。

阅读时间:

读三周,交流一周

阅读过程

阅读指导课

一、激发兴趣,导入阅读

同学们,这节课老师给你们带来一位好朋友,想不想知道他是谁?他就是《木偶奇遇记》(简介书的内容,选读精彩片段),接下来小木偶有了怎样的奇异经历哪?快打开书本看一看吧。 二、阅读要求

1通读全书,了解故事梗概。 2精读精彩章节,勾画好词好句。 3做好摘记。 三、指导读法,深入阅读

选精彩片段为例(如小木偶诞生)


1默读,了解大意,概括内容。 2再读勾画好词佳句。

1 好词。(以四字短语,带修饰的短语为主。如哆哆索

索,锋利的斧子)

2 好句。(以写人状物或学生感兴趣的) 3 摘记。 3写下心得体会 四、自由阅读。 五、师总结

阅读交流

阅读交流课

交流目标

1展示读书成果与收获,养成爱读书积累的好习惯。 2训练学生的听说读写能力,提高语文素养。

交流内容

1读书心得,个人体会。 2复述故事情节。 3成果展示

交流时间

一周左右

交流过程

1、谈话导入

引用名言“你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换还是一个苹果,你有一种思想,我有一种思想互相交换,我们得到


两种思想。总结近日读书情况,同学们这几天的读书活动中,你有了那些收获与心得,说出来与同学共享吧! 2、小组交流,评选优秀读书明星。 A互相交流精彩故事。 B、交流欣赏优美句段与摘记。 C、交流心得体会 D、选出组内小明星。

3、班内交流(心得体会、摘记) 4、评选班内读书小明星。 5、师总结

设计人:滨河明珠小学 马秀菊


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