五年级下册语文教学设计《一双新鞋》语文A版

2023-02-08 07:05:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级下册语文教学设计《一双新鞋》语文A



课题



一双新鞋 课型 略读 课时分派 1

本文叙述的是一个 13 岁少年面对迷惑, 经过一番思想斗争,最后放弃买



计划,转而为昼夜操劳辛苦工作的父亲买了一双新鞋的事。表现了父子



之间、特别是儿子对父亲深深的爱。



1. 认识 4 个生字,会写 8 个生字,做到会读会写会组词。 理解“神彩飞扬、

惹人注视、心神不定”词义。

2. 理解课文内容,有感情朗诵课文。





理解课文内容,有感情朗诵课文。









理解课文内容,有感情朗诵课文。













一、课题导入



个人设计

一双新鞋。看到题目,你想到了什么

过渡:这究竟是一双如何的新鞋,环绕它又发生了一段如何的故事呢就让我们经过课文找到答案吧。





二、拟订目标



1、认识 4 个生字,会写 8 个生字,做到会读会写会组词。

理解“神彩飞扬、惹人注视、心神不定”词义。

2 理解课文内容,有感情朗诵课文。





三、合作学习



请同学们参照自学纲要进行合作学习



四、展现沟通









1、初读课文,学习生字,累积词语。

1)读课文画出本课字词。并识记。



2)读写词语 慈爱 吃惊 祥和 扫帚 鼓励 削价 2、说一说本文主要写什么事

3、这是一双什么样的新鞋4、这双新

鞋背后有如何的故事

5、我那么盼望获得“路夫便鞋” ,但是最后为何决定为

父亲买一双鞋


年级下册语文教学设计《一双新鞋》语文A



展现沟通要求:



个人设计

1、组内沟通字词。 2报告评论。

3、由一个小组报告课文主要内容。

4、展现时先说明回答的问题,读有关语段,归纳自己看法。 其余小构成员增补、评论。 五、达标反应



1. 比一比组词

津(





祥(















详( 律(

2. 多音字组词 xu ē( ) xiāo ( ) ( )

3. 经过学习,我知道了儿子( 我深切地感觉到(

销( 顷(

s ǎo ( ) sào







),以后



)。





六、学教反省









这节课你有哪些收获 七、拓展延长

















他为了全家没日没夜地工作 却从无牢骚, 一时间,我心乱 如麻,眼前那双路夫便鞋也在瞬间间变得黯淡无光了。 1. 联系上下文理解“心神不定”的意思。 2. 从“心神不定”这个词中,你领会出什么









一双新鞋







儿子的盼望





买鞋









给钱











爸爸需要新鞋
















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