【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人美版小学教案《出壳了》教学设计》，欢迎阅读！
教学文档
人美版小学教案（出壳了）教学设计
教学目标：
1.知识与技能：展开回忆、想象，大胆、自由地表现一种自己喜欢的小动物出壳时的情景。
2.过程与方法：通过学生在学习当中的观察 、回忆、交流，感受生命带来的独特的漂亮，简单了解卵生动物的孵化过程，并进行大胆想象与构思，培养学生的想象力和制造能力。
3.感情态度与价值观：通过学习，培养学生关爱生命，关爱小动物，热爱大自然的思想感情，提高学生想象、探究、联想的能力。
教学重点：如何更好的启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，并利用多种方法翻开学生思路，鼓舞创新，表现出生动画面。
教学难点：让学生在画面中表现不同种动物出壳的特点和画面的自由性生动性。
教学方法：观察、探究
教学打算教师：课件、教具、视频 学生：绘画工具 教学课时： 两课时 第—课时
一、组织教学，做好上课打算 二、导入：
1、今天老师带来几位朋友，大家想不想认识一下呀？〔大屏幕显示几只不同颜色的蛋〕
2、请同学们猜一猜谁藏在蛋宝宝里呢？〔生答后可补充提问：剩下的蛋里还会钻出什么来呢？〕
.
教学文档
3、小结：同学们答得非常好。小鸡、小鸭这些禽类动物都是下蛋生宝宝的，蛇、乌龟这些爬行动物同样也是下蛋生宝宝，我们把下蛋生宝宝的动物叫“卵生动物〞。那这些小动物是怎样从蛋壳里出来的呢？同学们了解吗？
4、今天我们就一起来研究一下吧。出示课题：“出壳了〞。 三、探究〔—〕
1、出示教具：鸡妈妈与蛋宝宝
蛋宝宝们安静地躺在窝里，鸡妈妈用自己的身体温暖着蛋宝宝，渐渐地它们的身体发生了变化，有什么变化呢？〔先组织学生大胆想象〕出示小鸡孵化过程的视频。
哦，原来一开始小鸡宝宝在壳里只是一个小小的胚珠，在妈妈温暖的怀抱下汲取了壳里的营养，宝宝的身体开始成长，十多天后，它在壳里开始不安分起来，觉得空间太挤，想冲出这个黑暗而狭小的房间。
2、它怎样才能冲出这个房间呢〔它的身体是一下子就全露出来了吗？〕 通过刚刚视频的观看学生回忆宝宝出壳的情景，并组织学生进行破壳的表演
〔儿歌编制动作，大家一起来表演：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝要出壳，小嘴啄一啄，啄一啄；翅膀顶一顶，顶一顶；小腿蹬一蹬，蹬一蹬，哇！小鸡出壳了！〕
3、小鸡出壳了，蛋壳还是圆溜溜的吗？破了的蛋壳怎么花呢？〔请学生完成〕
4、小鸡刚刚来到这个陌生的世界，看看周围，它会想些什么呢？ 5、陆续的蛋壳破了，看到这么多与自己长相不同的伙伴，它又会想些什么呢？
6、鸡妈妈看到刚出生的宝宝会想些什么、做些什么呢？ 四、探究〔二〕
.
教学文档
鸡宝宝出壳了，还有许许多多的小动物都想出壳看看这个美好的世界，瞧！它们已经迫不及待了。〔课件出示〕观赏图片：
1、小鳄鱼用自己的力量顶开了蛋壳，他好奇地东张西望，妈妈看到它的出世，非常的愉快，并爬到了小鳄鱼的身边，开始了它们幸福的生活。
2、刚刚出世的小鹤同样用自己的努力翻开了蛋壳，并坚强地站立起来，它蹒跚地走着，好似在寻觅这什么，又好似在好奇地打量着这个世界。
3、小海龟刚刚出世便游回到大海的怀抱。
4、小企鹅、小鹅出生后都与妈妈愉快地生活在一起
5、有些稀有动物没有没那么幸运，它们没有妈妈温暖的怀抱，只能在人工的孵化箱里出世。
五、绘画指导：
这些可爱的小动物们都对这个世界充满了好奇，充满了想象，想用你画笔把它们记录下来吗？你想表现小动物破壳的情景呢还是见妈妈的情景？
注意再画各种小动物时肯定要抓住小动物的特点来画〔做示范〕 1、画妈妈孵蛋的情景：〔可通过以出示的鸡妈妈与蛋宝宝的教具摆一摆〕注意画面的分布，主体大，并放在突出的位置。
2、画小动物出壳的情景：注意小动物出壳是主体，小动物、蛋壳、背景色要区分。
3、画小动物出课后与妈妈在一起：注意妈妈与小动物的大小比例关系的协调。
六、我们一起来创作吧！ 第二课时呢？
怎么只看到第—就没有第二课时了
.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6b5ed556a717866fb84ae45c3b3567ec102ddcc6.html
2022-04-29
