用画图制作贺卡

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用画图制作贺卡

教学目标 知识技能

1、灵活使用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面。 2、学会用复制、移动的方法选择素材，丰富构图。 3、掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。 过程方法

1、让学生通过比较、分析、交流找出不透明效果在构图上的缺陷。 2、引导学生自主绘画，丰富和共享学习素材库。 情感态度价值观

1、培养学生自主分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生协作学习、探究性学习的能力和资源共享的意识。 3、激发学生关爱他人、分享幸福的人文情怀。 4、提高学生的审美情趣。

教材分析 教学重点

运用素材综合构图，完成贺卡 教学难点

合理使用素材，使构图饱满、色调和谐 教学设计 教学模式

情境引入→主题探究→合作共享→评价拓展

理论依据

充分发挥学生学习的主动性，让学生主动参与学习、参与实践，提高学生自学能力与创新能力，从而培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

教学方法和教学手段 教学方法

情境引入主题探究自主学习

教前准备

多媒体广播教学系统 学件《圣诞贺卡》

素材：底图、圣诞老人、雪人、房子、礼盒、圣诞树……



教学 步骤

教师活动

1、情境引入：播放圣诞快乐音乐



学生活动


情 境 引 入 合 作 探 究

当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦， 因为今天是？

2、圣诞节到了，你们看，谁来了？ 播放FLASH动画

圣诞节！

3、在这个开心的时刻里，你想到了什么？ 学生浏览动画。 引导：想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师

揭示课题

1、欣赏圣诞老人带来的礼物——贺卡 2、小朋友心里都应该有最喜欢的贺卡了



吧？想一想，它为什么能吸引你呢？请你找出制作贺卡的几种素材的和小伙伴交流一下。 特点 3、我这里还有三张贺卡，请你们来看一看。哪儿看得不舒服呢？怎么样改呢？三人小小组选一张讨论讨论

请小组代表汇报，并提出修改意见。 第一张教师演示复制祝福语

请小组讨论一下，看看这几

张贺卡都有点什么毛病。 请小组代表汇报，并提出修改意见。

第二张学生演示复制图片，并使用透明状 态 学生介绍学习方法 第三张学生演示使用裁剪工具选择图形， 并复制图形

4、看了这么贺卡，同学们一定都急着亲手做了，想一想你准备怎么做，在小组里说说你的想法。 汇报

总结：1、找找素材2、确定主角3、装点画面4、送上祝福。

教学 步骤

学生讨论交流

教师活动 学生活动


发 展 练 习

1、获取素材

说说看，做一张圣诞贺卡，你需要哪些内

学生汇报，并打开素材库

容呢？

指名演示获取主体素材的方

打开素材宝库

法

教师演示获取背景素材的方法 学生根据需要获取素材 2、一切都准备好了，就按照刚才讨论的步骤下面开始制作吧。 巡视指导

学生制作

当学生出现透明状态颜色缺损时，进行置

换背景色的指导

保存文件，并将贺卡发送到3、保存文件，并将贺卡发送到论坛上 4、学生在论坛上欣赏作品，并为别人提提修改建议。

论坛上

通过论坛交流、讨论

学生推荐作品 评论、交流、评选 赠送贺卡 说说收获

评 价 交 流

1、浏览本小组的作品，选出本组最优秀的作品推荐给全班。

2、全班对推荐作品进行评价，并投票评福奖。

3、用一句话说说自己的收获。

指导学生认识到在节日、朋友的生日时都通过贺卡都可以为别人送去祝福。进行课外拓展

出最佳创意奖、最和谐色调奖、最感人祝

小 结



欣赏着自己的杰作，每个同学都十分兴奋，让我们将快乐与家人、老师共享吧，让我们一起在歌声中结束今天的学习。

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