修辞手法之比喻微课教案

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微课教学设计——修辞手法之比喻

萧县马井镇长征中学武艳菊 教学目标：

1.理解比喻修辞的含义. 2.了解比喻句的类型。 3.能准确辨析比喻句。 教学重点： 准确辨析比喻句 教学工具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一.情境导入

说起比喻，我们并不陌生，从小学到现在我们接触了大量的比喻句，他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。今天我们将系统地学习比喻句。板书课题《修辞手法之比喻》。 二．辨识比喻

（一）判断下面的句子是否是比喻句： 1.雨下得很大，像断了线的珠子。

2.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 3.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。

4.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 （二）生回答 三.什么是比喻句

比喻句，就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。 四．比喻的结构 本体（被比喻的事物）

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喻体（用来比喻的事物） 比喻词（标志比喻关系的词语） 比喻句中常用的比喻词有：

像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、成了、变为…… 学生找出下列句子的本体喻体比喻词 1.女同学像鲜花一样美丽 2.背上的羽毛像浅绿色的外衣。 3.二月春风似剪刀。 五．比喻的作用：

比喻可使深刻的事理变得浅显，使抽象的道理变得具体，使生疏的事物变成熟悉。总之，它可以化深为浅，使文句形象生动，通俗易懂。 六．比喻的分类

明喻本体+喻词（象、如等）+喻体 例:1.共产党像太阳。 2.那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻本体+喻词（是、成等）+喻体 例:1.我们是祖国的花朵。

2.那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 借喻喻体（本体、喻词均不出现）

例：1.在稿纸上踩出了几朵小梅花。(喻"猫爪子印") 2.地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 七.慧眼辨真假 1.同类相比 例如：

她长得很像妈妈。

他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 2.表示猜测

例如：天黑沉沉的，好像要下雨了。

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