六年级美术下册第5课《装饰画》教案人美版

2022-06-06 04:57:25   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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装饰画

教学 内容 分析 学情 分析

教学 重点 教学 难点

策略 资源 板书 设计

教学内容

4、装饰色彩

教具准备 高丽纸、图画纸或刮画纸,水粉工具 学具准备 图画纸、各种工具和材料

难点

如何表现出装饰画的特点。

启迪学生留心观 察生活,体验设计与生活的密切关系,引发学生对生活用品的设计兴趣,从而 达到培养学生审美素养的目的。

装饰画的特点及表现方法。

启发学生结合生活实际,将设计的美观性与实用性相结合。培养学生用

原有物品,进行添加、想象、改装的创新意识。 教学过程中,通过这节课的学习,启迪学生留心观察生活,体验设计与生活的密切关系,引发学生对生活用品的设计兴趣,从而达到培养学生审美素养的目的。 知识与技能 过程与方法 情感态度 价值观

启迪学生留心观 察生活,体验设计与生活的密切关系,引发学生对生活用品的设计兴趣,从而 达到培养学生审美素养的目的。

1、了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。 2、能用富于变化的线条创作一幅装饰画。 教学方法 讲授法

培养学生热爱生活热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。



讲授法 教具准备 高丽纸、图画纸或刮画纸,水粉工具 学具准备 图画纸、各种工具和材料。

教学内容 教学环节

教师活动 学生活动 教学媒体使用预期效果


一、学习新知



学生活动 设计意图 导入新课 展示同一题材,不同表现形式的两幅画。

提问:你能说出这两幅画有哪些相同与不同? 出示课题: 欣赏《乐园之梦》 提问:这幅画给你什么感受?为什么给我们这样的感 受?

板书:夸张、变形、明快 课件欣赏丁绍光的《幸福鸟》和《心对心》作品,分析哪些地方进行了夸张变形,表达了画家的什么感情。 欣赏作品《凤》

提问:你喜欢这幅作品吗?为什么?

回答问题:它们的内容相同,但是一幅强调了真实的光影,一幅形象夸张、变形,装饰性强。 很美

人物有修长的身体,形象很夸张。人与动物优美的姿态,富于变化的线条,白色的人物、飞鸟与背景的对比。 艺术、对生活的热爱之情。

画面简洁,线条流畅,再加上跳跃的 了解装饰画的特点。培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受力。



引导学生感悟画家对生活、对艺术的热爱之情。





听问题,思考

听讲,装饰色

欣赏分析

答问题

欣赏图片

讨论



小组交流,问答问题



观看课件



分析书中的图片



小结

评价







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