2.丝绸之路

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丰都县实验小学教学活动方案（模板及说明）

课题 教学 目标

1．认识9个生字。

2．有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。

3．感受丝路的美丽风光，激发了解西部历史的兴趣；交流有关丝绸之路的故事，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感

如媒体的选用(实验仪器、教具、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件）

2 丝绸之路

教学 准备

一、引入

师：有一条路，它东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交流的通道。这就是著名的“丝绸之路”。 二、自学

公元前119年，张骞第二次出使西域开辟了这条丝绸之路。这条路在历史上起着什么样的作用？它在沟通东西方物质文化

评价检测

一、把下面的词语补充

据实增补

在集体备课的基

完整，并按要求归类。 础上，根据本班

精神满 丰富多 不其数

实际适当增补删

如生

减，做到备课的

绫绸缎 绸之路 山岭

实效性 五彩

形容人物神态的： 形容数量多的： 形容山势特点的：

二、句子呼啦圈。 望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。 (1)画出句子中的有关联想的内容。用“ ”标出。

(2)照样子仿写。 望着高高的五星红旗，我仿佛

__________________ ________________ 望着那捡垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛__________________ _____ 三．

1.有一条路，东起我国

教学活动过 程

交流方面具有什么样的重要价值呢？请同学们认真读课文，在文中找到依据。 三、讨论

问题：丝绸之路在东西放物质文化交流方面具有什么样的价值？ 1．认真读课文，探究问题。 2．交流体会。 四．交流

句1：“一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”从这个句子中，你体会到了什么？（因为有




了这条路，从此，两过人民友好往来，互

的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条与商旅;

这条路， ;这条路， 。它是东西方文明交往的通道。

2.没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。 会到了什么? (2)你是怎样理解“联系”这一词语的?

赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流。） 路，承载了无数的骆驼3．默读课后“资料袋”。同学交流搜集到的有关丝绸之路的故事。

师：老师也有一个小小的资料和大家交流。 五．反馈

1.古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，(1)读读这个句子，你体我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。齐读课文最后两个自然段，说说你有什么体会？

2.丝绸之路记录着古老的中国西部地区的发展史，而今我国西部正发生着翻天覆地的变化，同学们有兴趣，课后可以去做个了解。





板书设计

丝绸之路_______是一条伟大的路。

教学 反思

学困 名 单



学困辅导点

包括：基础知识、习惯、方法等原因。

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