幼儿园体育说课稿范文

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奥特曼拯救恐龙蛋说课稿

各位老师：大家好！

今天我的说课内容是“奥特曼拯救恐龙蛋”。这是一个孩子学会用脚内侧带球绕过障碍物射门后沿着旁边的路快速跑回起点的体育活动。我将孩子们比作他们熟知、并且很有正义感的奥特曼，把球比做恐龙蛋，障碍物比作小树林。在活动中，我们约定孩子和球不能碰到障碍物，否则就会惊动打怪兽。孩子在特定的情境下就会沉浸在这个故事中，会提高他们的注意力，让他们更专注地完成活动。活动的最后，还要展开竞赛活动，将孩子分成两组，进行比赛。这培养了孩子的体育精神，磨练了他们的意志品质。

一、说教材

“奥特曼拯救恐龙蛋”一课是传统的带球绕障碍物跑的体育活动，这个活动可以锻炼孩子对一件事情的集中注意力，可以强身健体，同时还可以感受到游戏的快乐。

其名称和游戏内使用道具的化名是引用了孩子们喜欢的动画片奥特曼。主题来源于生活，让孩子在锻炼的基础上又发挥了想象力。本课程相对于孩子来讲，难点在于使用脚内侧控制球，有些孩子可能直接用脚尖来踢球，这样脚趾可能受伤，在教学中，我会反复强调这一点，避免让孩子手上。同时，在跑回来的路上，一些孩子可能会按原路返回，这样可能会与其他小朋友发生碰撞，所以在这个难点上，我会设计引导，和先带头示范一下，加强大家对活动流程的印象。

二、说活动目标

1．对目标的来源依据

根据国家《幼儿园教育指导纲要》，要使孩子身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。根据以上几个方面，我设计了这堂课程。

2．对目标的理解和分析 对于目标的理解，我认为在孩子的成长过程中，户外的集体游戏让孩子的收获要远高于手机游戏的收获。因为它不仅可以让孩子强身健体，同时对幼儿的身体发育起到了至关重要的作用。犹豫我们班上的孩子，仍然处于长身体的状态，长身体不仅仅要吃的好，还要对一些身体素质有高要求。孩子的平衡感可以在这次活动中得到锻炼。孩子在控制自己身体方面，使用脚内侧踢球，仍然可以得到锻炼。更多的是，孩子通过团队合作，对集体活动有了更深刻的印象，一场竞技的对决，输了会得到惩罚，赢了会得到奖励。这也同样培养了孩子的意志品质，专心致志完成一件事情，与团队合作的能力。

三、说活动准备 1．教具的准备

为了活动的顺利完成，我准备了两个足球、足球绕杆和一些现场的音乐。其中，现场音乐我采用了比较有活力的音乐类型。在游戏过程中选用了超人的主题曲，让孩子们更有参与进来的兴趣。

在环境创设方面，足球绕杆可以是不规则摆放，但避免了过度弯绕的可能性，控制好了孩子的运动极限。



2．经验的准备

因为我所教学的是大班的孩子，所以在跑步方面有了一定基础，可以初步实现边跑边运球的运动效果。同时，孩子们也普遍具备专注地完成这项活动的能力。




四、说幼儿

因为我所带的班级是幼儿园大班的孩子，他们已经具备了认真听懂老师对游戏的陈述，并且在老师的示范下，有样学样，学习老师的操作。但是，听懂和学会是有距离的，反复练习和孩子之间的互相学习可能会让他们学到更多。

在体育活动中，他们具备了不会被周围事物所影响，不会因为音乐特别好听而欢声鼓舞不去实践真正的活动。也不会因为足球特别好玩，而去自己玩足球，不听老师的活动内容。他们反而可以做到认真听讲，并且实践。

同时，他们具备了跑步的基本方法，左右脚交替考验了孩子对于肌肉和平衡感的掌握，在跑步的过程中也能够保护自己，遇到突发事情可以及时躲避或者等待老师的救助。

所以，这堂课程的实现，在幼儿的经验方面可以得到很好的衔接。 五、说重点难点

本堂课的核心技能是让孩子学会使用脚内侧击球，而不是脚尖击球。在击球的同时，另外一条腿主要控制平衡，另一条腿外翻，使用脚内侧踢球。

难点在于，孩子的控球能力可能不会很好，内侧击球不同于脚尖击球，会对击球角度有一定考验。在控球的同时仍然不要碰到障碍物成了这次活动的主要难点。可以通过轻轻击球，不要用力击球，缓慢的动作既可以保证安全，也可以保证活动的完成程度。活动顺利完成了，孩子就会对这件事情感兴趣，感兴趣就可以更熟练更快速完成。可以提高孩子解决困难的信心。有了自信，形成了这堂课的附加产品。以后，孩子就会更勇敢，遇事就会寻求解决办法，而不是钻牛角尖和放弃。

六、说教学方法

本次活动采取了两段操作方法，第一段，让孩子们知道如何使用脚内侧击球，知道使用脚内侧击球可以避免受伤，可以使球贴地出去，更好地控球。然后开始训练过程，让他们体会到脚内侧踢球更方便控球的感受。第二段，将孩子分成两队，进行比赛，比赛的目的是对孩子心智培养的延申。能够培养孩子的团队意识，意志力和专注力。在游戏的过程中，提高了孩子对一件有兴趣的事情如何专注地执行，最后得到胜利地喜悦，和失败后不屈不挠地精神。

七、说学法

这次活动在学的过程中，主要培养孩子的独立活动和积极思考的能力。假设，孩子们在控球的时候一不小心踢得很远，或者球不听使唤。那么这个时候，作为老师的我首先要教孩子不要心急，越急就越用力，要慢慢踢出，或者脚踢球的时候要带出去，这样球就不会跑的很远。在绕杆的时候尽量绕大圈，尽量将球控制在两脚之间，而不是踢出去。这样就会很容易完成活动。

八、说教学过程

在教学过程中，分为学习用脚内侧踢球、边走边踢、加快速度边跑边踢、将球控制在双脚之间等几个环节。这样的目的就是在之后的活动中可以让更多的孩子收获到完成一个来回的喜悦，并且可以更快更好地完成。但，也不是千篇一律地教学。有的孩子高，强壮，有的孩子矮，尽量让他们身高均匀地分为两个队伍，并且鼓励他们并不是高孩子就一定快，也不一定矮的孩子一定慢。不让他们有活动没开始就有挫败感的感觉。

以上就是我今天说课的所有内容。今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位老师能给予指导。谢谢！

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