如何提高幼儿舞蹈欣赏活动的趣味性

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如何提高幼儿舞蹈欣赏活动的趣味性

作者：王立强

来源：《北方音乐》2019年第18期

【摘要】舞蹈已经逐步深入到各大幼儿园和小学的教育教学中，幼儿能够从方方面面接触到舞蹈。学校的各种文艺晚会、每日的晨间活动、学校的舞蹈兴趣课等都能为幼儿提供了良好的欣赏体验。幼儿通过视觉和听觉的感受，不断激发自己对舞蹈艺术的兴趣。本文结合笔者的舞蹈教学经验简要分析如何提高幼儿舞蹈欣赏活动的趣味性。 【关键词】舞蹈;幼儿;欣赏活动;趣味性 【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 一、为什么要提高幼儿舞蹈欣赏活动的趣味性

（一）教师在开展幼儿舞蹈欣赏活动中出现太多品位不高的舞蹈

从早年间风靡全中国的“小苹果”“最炫民族风”“江南style”到现在火热朋友圈的“抖音舞”，都是流行很快却也很快被遗忘的网络舞蹈。这些火热的舞蹈并不一定是具有品位的舞蹈，除了娱乐大众它不能作为幼儿园开展舞蹈欣赏活动中的主要欣赏内容。介于这些因素，这就为从事学前教育的教师提出了高要求，在开展幼儿舞蹈欣赏活动时要挑选符合幼儿审美情趣的作品。可选择展现中国少数民族的民族民间舞，也可选择各类舞蹈比赛中优秀的舞蹈作品，如“小荷风采”比赛中就有许多经典的作品供大家选择。幼儿教师也要不断提高自身的舞蹈欣赏品位与专业素养，多为幼儿开展一些高雅的富有童真童趣的幼儿舞蹈欣赏活动。 （二）教师在开展幼儿舞蹈欣赏活动中选择的作品具有局限性

幼儿舞蹈欣赏活动的开展有利于幼儿用舞蹈的视野去认识世界、了解世界，能通过参与活动认识周边的新鲜事物，了解更多有趣的故事，开展该活动还能起到丰富的教育意义。由于艺术教育通常更强调舞蹈的专业性，对《舞蹈基本功训练》《中国民族民间舞》等课程方面要求更高，缺少开展幼儿舞蹈欣赏活动的指导，导致没有明确的方法指引教师去开展该项活动。部分教师想给幼儿欣赏专业性较强的舞蹈，但幼儿对这些作品不感兴趣。教师还缺少欣赏经验，不能用语言概括自己想表达的情感内涵，欣赏活动效果不佳。教师一定要不断学习、总结欣赏经验，为幼儿提供正确的审美观，才能让幼儿通过欣赏舞蹈体验到舞蹈的魅力，为将来更深入地学习舞蹈打下坚实的基础。

二、如何提高幼儿舞蹈欣赏活动的趣味性 （一）要根据舞蹈的艺术门类开展欣赏活动

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