团结协作开拓创新

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团结协作 开拓创新



伴随着教育改革强劲的步伐，我们在努力和进取中度过了一个不平凡的学年。这一年我们二年级语文组在学校新的教学思路的正确指导下，以全面提高教学质量为目的，狠抓教研、教改工作，从更深的层次、更高的发展，开拓创新，充分发挥我们业务组精诚团结，勇攀高峰的精神，创造了许多教学范例。

一、团结协作、精于教研

教育改革的重点是教研，提高教师素质的最佳途径是教研。教研工作需要无数精力和心血的投入，需要集体力量的揿注。为此，我们三姐妹集中集体的智慧和力量，在低年级语文教学研究中开创出了一片新的天地。

（一）集体备课、共同提高

为了提高我们业务组成员的整体素质，从根本上提高教学质量，我们在备课上进行大量改革、采取、研究-备课-说课-上课-评课-修改的操作流程。重视对平日教研的过程，加大集体教研的力度，确保教研质量，在研究中人人畅所欲言，发表自己的见解，提出合理的建议，展开务实的讨论。这样以来，教师的集体智慧使教学思路越来越清晰，教学方法更加完善成熟。我们的努力结出了可喜的成果，作为业务组长的我，从事低年级教学工作多年，过去《画风》这节课我做过多次公开课，但是随着这种新的教学机构的引入，《画风》这节课作为今年的一节优质课由高巧红老师执教，在我们集体智慧的作用下，有了质的飞跃，让听课的老师都耳目一新。

（二）注重听、评课活动，在“研”字上下功夫

我们深知“听评”活动是教研工作的重中之重，为此，我们常常相互听课。对于自己的精讲课，我们要求先有主备人说课 ，组内讨论研究再试讲，其他人听后对教案在课堂中的实际运用集体评议，评议教学环节 是否合理，是否体现了诱思教学方法，甚至每一个动作、每一句话是否合理准确，对于学生难以理解的内容我们则改变教学方法，放的时间长一些，力争节节清，课课清，稳扎稳打，上好没一节课。这样不管是授课教师还是评课教师在相互促进中互相提高，赵美红老师教龄短，又从没教过低年级语文。我们就坚持谁没课谁就去听她的课，随听随评，而她本人也很虚心，常常是一有空闲就走进其他教师的教室里听课，真


正做到了勤学好问。功夫不负有心人，在我们大家的共同努力下，美红老师执教的《酸的和甜的》一课，得到了全体教师的一致还评。

（三）在“传、帮、带”中展现人格魅力

俗话说："教会徒弟、饿死师傅"。这种狭隘和自私往往抑制着社会的进步和发展。而在我们三姐妹中，这种思想荡漾无存。在无私的教研活动中，我们广泛开展"师傅带徒弟'活动，从而达到共同进步、共同提高的目的。为了保证"帮教"质量，我们签订"师徒合同"，使帮者有心学者有心。我与李会莹签订合同，刘庆敏与沈巧玲签订师徒合同。师傅把提高徒弟的业务素质和教学质量揽为己任，向徒弟上示范课，并手把手的教；每周相互听两节课，并写有听课感受和阶段性小结。在学校举行的研讨课活动中，由于我们的密切配合、共同努力，使李会莹、沈巧玲所上的研讨课非常成功，受到了老师们以及领导的高度评价。

二、用真心去引导、用真情去感化

我们二年级语文组的三姐妹都分别担任三个班的班主任，我们深知我们不但要教会孩子们语文知识，提高他们的语文综合素养，更重要的是我们还承担着对一个个幼小心灵的感化、引导和教育的工作。其工作的性质是神圣的、光荣的，但工作的任务是繁重的、艰巨的。心理工作需要无私感情的倾之如注，需要从全方位、多层次的研究分析。班主任工作是一项精神与毅力齐头并进的交流工程，作为班主任的我们三姐妹正是在这种思想的指引下，立足于本职工作、努力进取、开拓创新。

现代教育学的目的是让学生“会做人、会求知、会生存、会创造”。培养他们有健康的心理素质，提高他们适应社会的能力，现在的学生有思想、有主见，作为班主任，如果要和学生沟通，就要用真心去引导，用真情去感化来架起师生情感的桥梁。我们业务组三姐妹认真学习新课改方面的经验，大胆的将学到的理论与实际联系起来，努力营造和谐、民主、平等、愉快的学习氛围，使每一位学生都感受到：在班上如同在家一样，同学好象是兄弟姐妹。在我们二三班就有这样一位学生，他的家庭条件不好，母亲离家出走了，父亲长年在外没有音讯，家里只有一个86岁的爷爷照顾他，读书的钱都是爷爷逼着自己的女儿拿的，我很想帮帮他，但小家伙儿的自尊心还特强，平时班上有很多学生捡的铅笔、橡皮没人认领，如果我直接给他，他的心理上肯定会有所影响。于是我就换了一种方式：


每次只要他取得了一点点成绩，就把这些东西当成奖品送给她，他不仅能高兴的接受，而且成绩也一天比一天好。

为了感化学生、调动学生学习的积极性。平时我们几位班主任走访了许多个家庭，充分了解学生的家庭情况，运用心理学、教育学的理论方法在遵循“不告状、不指责”的基础上，把学生的性格特长、爱好通过家访，有策略的告诉家长，在家访过程中以表扬为主，加强心理沟通，让他们扬长避短，调动他们学习的积极性。

二二班学生赵宁，父母离异，只有母亲抚养她，母亲忙于工作和玩乐无暇顾及孩子的学习，加上教育方法不当，导致学习成绩非常不理想。在一次口语交际中有这么一个话题，让说说妈妈对你的爱，别的孩子都因为是真情的留露，所以都实说的很好，只有她这样说：“我恨妈妈，妈妈没有给我爱”。赵美红老师得知情况后，多次与她母亲见面，做她母亲的工作，和她母亲拉家常，并借古喻今介绍了许多教育孩子的方法，慢慢的她母亲转变了观念，对孩子关心了。赵美红老师又教育孩子体会母亲的含辛茹苦，多帮母亲料理家务，要刻苦学习回报母亲的关心爱护。渐渐的她们母子的关系融洽了，孩子的学习情绪也高涨了。家长对老师十分感激。

象这样的例子在我们几个班主任之间又何止是一例？我们用自己的行动赢得了学生家长的支持和社会上的广泛赞誉。

我们业务组在不断的探索中走出了一条精诚团结 、勇攀高峰的新路子，在教改方面积累了丰富的经验，在教改方面又迈出了一大步。通过开展教研教改活动，我们的凝聚力强了，教学质量提高了，我们业务组的整体素质又上了一个新台阶。我们业务组在相互理解、相互信任的气氛中工作，我们业务组是一个团结奋进、共同进步、共同提高的大家庭，我们将继续贯彻落实新的教学理念，沿着教研与教改全面提高教师素质和教学质量的新路子继续努力，勇往直前！

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