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《画影子》名师教案
一、教材分析：
本课属于“造型表现”学习领域。本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无所不在的，需要我们去发现。启发学生思考影子都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。学生在观察、创作中，感受影子富有梦幻般变化的特点，体现有趣的生活情节，体验“影子”的存在给我们的生活增添的情趣，从而提高学生的绘画表现能力及审美能力，进一步丰富想象力和创造力。
二、教学目标： 1、知识与技能
发现生活中的影子，了解各式各样的影子，初步尝试用线条、形状、色彩等造型元素表现各种影子，感受生活美。
2、过程与方法
通过回忆、观察，运用虚实关系表现出生动、活泼、有趣的影子。 3、情感、态度和价值观
体验绘画的乐趣，激发大胆创新的意识，感受自然与生活的美好，从而使学生更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
三、教学重难点：
重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。 难点：如何运用各种方法来表现影子。 四、材料准备
课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。 五、教学过程： （一）激趣导入
播放视频：动画《猴子捞月》。师问：猴子捞起来的是月亮吗？ 生答：猴子捞的是月亮的影子。
师小结：对！水中的倒影把聪明的小猴子都给骗了。（师板书课题：影子）（二）探索发现
1、出示图片一：猜一猜，水中美丽的倒影是什么动物？（生答：鹿）猜对
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了，水中倒影的轮廓帮我们猜出了谜底。
2、观察图片二：鸟巢和它在水中的倒影有什么关系？ 生：上下对称
（师板书：上下对称）
3、感受图片三：（第一幅无倒影，第二幅有倒影）仔细比一比，画面中有倒影好看还是没有倒影好看？
生：有倒影显得生动、有趣。
4、分析图片四：认真看一看，小鸭子和水中的倒影有什么不一样？ 生：倒影朦胧，还有水波纹。（师板书：倒影朦胧）
5、说一说在生活中你还见过哪些美丽的倒影，让你觉得特别好看、特别有趣。（指名说一说）
6、请同学们来欣赏老师找的影子吧。（播放课件图片）丰富学生的感受。 （三）欣赏感知 1、课件出示大师的画
a、你们看，大师笔下的影子多生动有趣！ b、点点星光和闪烁的灯光倒映在水中多美啊！
c、（欣赏莫奈作品）这两张画面中的影子有什么不一样？为什么有的影子清晰，有的影子模糊？（水波纹）不同作品，水波纹的表现方法一样吗？
2、课件出示小朋友的画
他们的作品好看吗？你也想画吗？（完整板书：画影子） 3、教师示范：
用油画棒为准备好的风景和小动物图片添画倒影。 示范重点：1、上下对称 2、倒影模糊
注意水波纹不同的表现方法和色彩感。 （四）艺术实践。
作业要求：用绘画的形式表现出你见过的最美丽的影子。 1、学生进行创作。
2、教师巡视，进行个性辅导。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/6ad4823eac45b307e87101f69e3143323968f58d.html
2023-01-15
